九年级物理第十四章 浮力和浮力的应用人教实验版知识精讲.doc

九年级物理第十四章浮力和浮力的应用人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：第十四章浮力和浮力的应用课程标准要求1.知识与技能（1）了解浮力产生的原因。（2）理解浮力大小等于什么。（3）知道浮力的应用。2.过程与方法通过观察了解浮力是怎样产生的。3.情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。重点难点突破重点1：阿基米德原理阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的。即。（1）阿基米德原理可用公式来表示。其中表示液体的密度表示被物体排开的液体的体积。（2）使用阿基米德原理计算时应注意以下几点：①公式：中是液体的密度而不是物体的密度是被物体排开的液体的体积而不是物体的体积。即浮力的大小只取决于液体密度和物体排开的液体的体积的大小与其他因素如物重、物体形状、密度、深度及物体在液体中是否运动等因素无关。②物体浸入液体里可以有两种情况一是全部浸入；二是部分浸入全部浸入时；部分浸入时。注意：阿基米德原理也适用于气体浸在气体中的物体所受的浮力等于物体所排开的气体所受的重力即。[例1]体积是的物体放入水中静止时有的体积露出水面。（1）求此时受到的浮力。（2）若用力向下按物体使物体没入水中问向下按的力为多大？（）分析：（1）物体有的体积露出水面则根据（2）当物体全部没入水中时当物体没入水中静止时浮力大小等于物体重力与人用力之和即：所以因为在第一问中物体浮在液面上所以所以人所用向下的力。答案：（1）6N（2）4N重点2：物体的沉浮条件在液体中的物体的浮和沉决定于物体浸没时它所受到浮力和重力的大小浸没在液体里的物体共受到两个力的作用一是竖直向下的重力G一个是竖直向上的浮力利用力和运动的关系知识可得出浸没在液体中的物体的浮沉条件是：当时物体就最终呈漂浮状态；当时物体就最终呈沉底状态；当时物体就可以停留在液体里的任何地方称为浮。由于物体浸没在液体中时而所以对于实心物体只要知道与的关系就可判断物体的沉浮情况了即当物体上浮最终漂浮；当时物体悬浮；当时物体下沉最终沉底因而很容易得出：铁块浸没在水中铁块下沉；木块浸没在水中木块上浮。根据这个道理人们往往用改变物体和液体的密度来改变物体的浮沉状态。如下表所示“上浮”、“下沉”、“悬浮”、“漂浮”、“沉底”的异同。注意：（1）判断物体上浮和下沉求浮力大小时物体必须浸没。（2）物体悬浮是指物体浸没在液体中只受重力和浮力作用且静止时的状态。[例2]物体重5N体积是把它放入水中物体将（填下沉、上浮、悬浮）分析：要确定物体上浮下沉已知物体重力和体积方法1：求出物体的密度与水的密度进行比较方法2：求物体没入水中受的浮力比较重力与浮力的大小。方法1：物体密度所以物体上浮。方法2：物体没入水中受的浮力所以物体上浮。答案：上浮难点1：浮力产生的原因浸在液体或气体里的物体下表面所受液体或气体的压强总比上表面相应的下表面所受向上的压力总比上表面受的向下的压力大上、下表面所受压力即为浮力方向向上。如果物体下表面没有水浸入则物体不受力的作用。注意：若浸在液体里的物体下表面不接触水则物体就不受浮力作用这时不能用来计算浮力。[例3]如图所示A、B是能自由移动的物体C、D是容器自身凸起的一部分现往容器里注入一些水则下列说法错误的是（）A.A物体一定受浮力作用B.B物体一定受浮力作用C.C物体一定受浮力作用D.D物体一定受浮力作用分析：浮力产生的原因是由于浸在水中的物体其上、下表面所受的压力不同存在着压力差。若下表面紧贴着容器则柱状物体不受浮力。答案：D难点2：浮力大小的求法、应用浮力公式灵活解决问题浮力的大小可通过以下四个公式求出。（1）；（2）（下表面向上的压力－上表面向下压力）；（3）（表示物体浸在液体中）（4）（漂浮或悬浮在液体中的物体）点拨：具体到题中使用哪个公式要看已知条件。[例4]物体的质量是5g体积为把它放入水中则物体静止时所受浮力为N。分析：要求浮力的大小先确定物体的状态根据所以物体静止时物体漂浮在水面则答案：思维能力拓展浮力知识的应用[例5]（05年南宁市中考·课改卷）“曹冲称象”是家喻户晓的典故某校科技小组模仿这一现象制作了一把“浮力称”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中如图所示。已知玻璃杯的质量为200g底面积为高度为（水的密度）求：（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内）杯子受到的浮力；（2）此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）；（3）此浮力秤的最大称量（即量程）。分析：（1）标子的重量为因为杯子在水中处于漂浮状态根据二力平衡的条件杯