广西永福县实验中学九年级物理《13.1 弹力 弹簧测力计》教案 人教新课标版.doc

广西永福县实验中学九年级物理《13.1弹力弹簧测力计》教案人教新课标版教学内容第一节弹力弹簧测力计教学目标一、知识目标1．知道什么是弹力弹力产生的条件是什么．2．能正确使用弹簧测力计．3．知道形变越大弹力越大．二、能力目标1．通过观察和实验了解弹簧测力计的结构培养一定的观察能力和初步的分析能力．2．通过自制测力计及弹簧测力计的使用掌握弹簧测力计的使用方法．三、德育目标使学生对力有更深的理解培养其积极探索的科学精神.教学重点教学难点重点：通过本节内容的学习初步认识科学对人类生活的影响增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣难点：弹力的概念及产生条件．教学方法与手段分析归纳法、实验法教学准备弹弓、钢尺、钢锯条、拉力器、弹簧、木板、钩码、铁架台、投影仪等教学过程一、引入新课[师](出示玩具弓箭或弹弓)这是同学们小时候玩过的玩具．拉橡皮筋橡皮筋变长发生形变松手后橡皮筋又恢复了原状．请同学们利用你身边的东西试一试看还有哪些物体有类似橡皮筋的特性．(学生活动后汇报)[生]钢尺或钢锯条在用力弯时发生形变撤去外力后恢复原状[生]我们平时用的橡皮用力扭时也会发生形变松开手后又会恢复原状．[生]女同学扎辫子用的橡皮筋也是用力拉时能变长松手后恢复原状．[生]用力按皮球时球会凹下一个坑松手后恢复原状．[师]同学们举出了这么多的例子这些例子中物体的共同特性是什么?[生]受力时会发生形变．不受力时又恢复到原来的状态．[师]我们把物质的这种特性叫做弹性．大家有没有发现有些物质表现的是和弹性不一样的特性呢?[生]玩橡皮泥时橡皮泥变形后就不能恢复原状．[生]玩泥巴时也是一样撤去外力泥巴也不会变回原来的样子．[师]像橡皮泥和泥巴这样变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性今天我们重点研究有塑性的物体．二、新课教学1．弹力[师]刚才同学们在弯钢尺、拉橡皮筋(或弹簧)时有什么感觉呢?[生]我拉弹簧时感觉到它对手也有力的作用．[师]我们把这种力就叫做弹力(elasticforcc)弹力是怎样产生的?它的施力物体是谁呢?请同学们讨论．[生]我们不拉弹簧也不压弹簧时弹簧对手就没有作用力如果用手去压或拉弹簧时弹簧的形状改变对手就会有力的作用所以弹力是由于物体发生形变而产生的力弹力的施力物体是发生形变的物体．[生]力的作用是相互的只要你对别的物体施力物体肯定也会对你有力的作用所以我认为物体不发生形变也会有力的作用．[师](积极鼓励同学们互相辩论发表不同的意见引导同学们通过实验来分析和解决问题)．请同学们一起来观察下面的实验．[演示](1)放在平面上静止的小车用手推动后运动起来力改变了小车的运动状态．(2)将小车和一端固定、处于自由伸缩状态的弹簧挨放在一起小车的运动状态不会改变．(3)将小车和一端固定且被压缩的弹簧挨放在一起松开弹簧后弹簧恢复原状小车向右运动(如右上图)[师]分析上面的实验你有什么收获吗?[生]小车受到力以后运动状态才会改变．和自由伸缩的弹簧挨靠在一起的小车运动状态没有改变说明弹簧不发生形变时对车没有力的作用；和被压缩的弹簧靠在一起的小车在弹簧被松开后在弹簧的作用下运动状态改变说明受到了弹簧的弹力说明只有弹簧发生形变才能产生弹力．[师]进一步向同学们说明任何物体只要发生形变就一定会产生弹力日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力等其实质都是弹力．[师]弹力在生活中有广泛的应用例如这只小青蛙(出示实物)给它上弦后放在地上就会自己跳起来(演示)你知道生活中还有哪些地方用到弹力?(同学们讨论后汇报交流)[生]我们用的自动铅笔和一些圆珠笔里面要利用弹簧的弹力．[生]跳水运动中1m板和3m板的跳水都是利用了弹力．[生]射箭运动员利用了弓的弹力才能把箭射出去．[生]撑杆跳高运动员利用了杆形变后产生的弹力．[生]体操比赛中．跳马运动员利用踏板的弹力才能腾空跳远运动员也要利用踏板的弹力．[生]自行车的支架上也有利用弹簧的弹力．[生]拉力器也是利用了弹簧的弹力．[师]同学们讲得都非常好．大家能说出这么多利用弹力的例子说明在乎时的生活中大家一定是注意仔细观察认真思考了以后还要继续保持这种好习惯．老师今天正好带来了一个拉力器同学们有没有兴趣试一试?(请一名女生和一名男生上台拉动拉力器提醒全体同学注意观察)[师]在他们拉这个拉力器的时候你有什么发现?[生]他们拉得不一样长女同学拉得较短男同学拉得较长．[师]拉力器被拉的长短不