浅析板书在语文教学中的作用.pdf

备乙、浅析板书在语文教学中的作用。胡玉祯多媒体教学可以从声、光、影等多方面为学生展示简抓主剔次把教学重点、难点和知识点串珠成线抽象的、晦涩难懂的知识使之具象化、质感化。这不但结线成网形成结构使学生一目了然。极大地丰富了课堂的知识容量而且有助于拓展学生的思并且在语文教学中教师一边讲解描述一边作扼要维带给学生艺术的享受。然而人们却忽略了传统的课的板书可以引导学生的思路使学生定向思考便于学堂板书教学不少时候竟然出现了“零板书”的情况。生分析探求。这样不但老师的教学思路清晰学生的学习板书在现代教育技术的冲击下受到冷落说明我们对板书思路也很清晰充分地体现了教学中教与学的结合。的作用没有深刻地认识与理解。二、板书在语文教学中的隐性作用一、板书在语文教学中的显性作用笔者在传统板书观的基础上提出了新的看法认为板王松泉认为板书是反映教学内容的“镜子”、展示书在语文教学中作为一个隐作用层存在这是一种潜意识作品场面的“屏幕”、教学引人入胜的“导游图”这一的、不为人直观感应的作用效果机制。它主要表现在教学系列比喻生动地指出板书在教学中表现出的对教学内容节奏感的体现与教学空间感的展现。的艺术展示和教学思路与结构的直观体现这两个方面的作．教学节奏感的体现用笔者将其归为板书在语文教学中的显性作用。蕴藏于板书中的不仅仅是教材内容、文化现象、艺．教学内容的艺术展示术符号还有一种隐含的、潜在的节奏感。它体现在教师板书是教学核心内容的浓缩再现它具有鲜明的目的“教与书”的过程当中在诗词的教学当中尤其突出如性、高度的概括性和明晰的条理性。一则好的板书不仅是对《虞美人》的板书就体现了这一特点。教学内容的高度概括而且在审美上能够带给学生艺术的享受如《我为什么而活着》的板书就具有一定的代表性。