圆锥体积导学案李亚粉.doc
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圆锥体积导学案李亚粉.doc
圆锥的体积导学案主备人:杨文青审核人:刘晓玉复备人:李亚粉【学习目标】1、探索并掌握圆锥的体积计算公式。2、能利用公式计算圆锥的体积,解决简单的实际问题。3、培养乐于学习,勇于探索的情趣。【自学提纲】借助课件,探索圆锥和圆柱体积之间的关系:圆柱的体积=()×(),与圆柱等底等高的圆锥的体积等于圆柱体积的(),所以圆锥的体积=()×()×()用字母表示体积公式:V圆柱=()V圆锥=()【学以致用】1、自学例3后,把答案遮起来,自己把解题过程完整地做下来。2、一个圆锥零件,底面积是19平方厘米,高是12厘米。
圆锥的体积 导学案.doc
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圆锥的体积导学案.doc
<<圆锥的体积>>使用者___________六年级____班___组___号家长签字____________日期________【学习目标】1、掌握圆锥体积的计算公式,正确地计算圆锥的体积,解决简单问题。2、培养动手操作能力和自主探索能力。3、激发自主探索意识,发展空间观念。【学习重难点】1、重点是掌握圆锥体积的计算公式。2、难点是正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。【学习过程】一、复习引入1、圆锥有什么特征?_____________________________________________
圆锥的体积导学案.doc
眉县首善镇城西小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学六年级数学下册《圆锥的体积》导学案班级:组名:姓名:指导教师:孟素红【学习目标】:知识与技能:通过分小组倒水实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。过程与方法:借助已有的生活和学习经验,在小组活动过程中,培养学生的动手操作能力和自主探索能力。情感态度与价值观:通过小组活动,实验操作,巧妙设置探索障碍,激发学生的自主探索意识,发展学生的空间
圆锥的体积导学案.doc
《圆锥的体积》导学案课题圆锥的体积上课时间3.19上课教师王兴玲授课班级六(5)班学习内容北师大版小学数学六年级下册第一单元第11—13页“圆锥的体积”。学习目标1.通过尝试自学、动手操作,让学生经历圆锥体积计算公式的推导过程,理解并掌握圆锥体积的计算公式,并能正确计算圆锥的体积。2.能运用圆锥体积的公式,解决有关的实际问题,增强学生的自主学习能力和应用意识。3.渗透转化、实验、验证等数学思想方法,培养学生动手操作的能力和合作探究的意识。重点难点重点:通过实验得出圆锥的体积计算公式,并会用公式计算圆锥的体