浅析小学数学教学中的算理与算法.pdf

．青春岁月·学术版第期．·年月·教笋研究·浅析小学数学教学中的算理与算法左梅芳盐池县长城希望小学宁夏吴忠【摘要】掌握算理、探究算法是一堂计算课的灵魂小学数学数一数图中二班有几面小红旗吗算理与算法这两者之间既有联系．又有区另。本文结合教学实践生：有面。对小学数学中的算理和算法进行分析和讨论。师：二班的红旗数和二班的一样多二班有几面小【关键词】数学；算理；算法；教学红旗生：有面。出示课件：树丛遮住二班的红旗数一部“算理”和“算法”是两个不同的概念。掌握算理、探究算法是分。一堂计算课的灵魂小学数学算理与算法．这两者之间既有联系师：我们要想知道二班的红旗数怎么数又有区别。算理是客观存在的规律主要回答“为什么这样算”的生：无法数。因为二班的红旗被树丛遮住了一部分。问题；算法是人为规定的操作方法主要解决“怎样计算”的问题。生：不能用数的方法确定红旗的面数。算理是计算的依据是算法的基础．而算法则是依据算理提炼出师：你能根据图中的数学信息算出二班的红旗数吗来的计算方法和规则它是算理的具体体现。所以算理和算法是生：二班比二班少面用减法计算面。计算教学中相辅相成、缺一不可的两个方面。怎样帮助学生有效师：你能根