丰富多样的情绪(第一_二框).ppt

小王是一名七年级的学生，在第一次月考中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。可是好景不长，在第二次月考中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。第二天，同学小李说风凉话了：“小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了”。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去……小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕……第一次月考后，小王的心情怎样？第二次月考成绩公布后，小王有什么反应？听到小李说风凉话时，小王有什么反应？当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？第一框丰富多样的情绪学习目标自主学习自主学习自主学习合作交流——奇妙的窗口我们用“丰富多样”和“万花筒”来形容情绪说明什么？喜活动一活动二活动三：P62(1)这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？(2)情绪对人的生活和行为有影响吗？问：情绪对人的行为和生活有什么影响？（怎样理解“情绪犹如双刃剑？”）课堂总结作业第六课做情绪的主人第二框善于调控情绪2、调节情绪的方法有哪些？(P66-67)合理发泄不等于放纵、任性、胡闹。如果不分时间、场合、地点随意发泄，不仅不能调控好不良情绪，还会造成不良的后果。(3)理智控制法课堂总结○老奶奶情绪的变化取决于什么？结束语：生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。