任务表单：申琳个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势我是一名成长中的年轻教师，我客观分析认为自身具备以下优势：热爱学生，融入学生，热爱教育事业，能积极主动学习同仁的教学经验，认真完成教学任务。从教时间不长，教学经历较浅，经验不丰富，亟待提高教学能力和教学素养。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）我的教研团队很和谐，老教师能不遗余力地指点我的不足之处；学校不定期组织各种学习讲座，让我受益匪浅；通过各种国培计划，能和其他老师广泛交流，扩大教学视野。工作压力较大，有时会力不从心，偶尔会有教学倦怠。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）对待学生要俯下身来，用心和学生沟通、交流，帮助学生清除心理垃圾，让他们轻装上阵；同时，自已也要保持教学热情，感染和带动学生。平时多听取同仁的课堂讲解，多弥补自已的不足之处；多看书，扩大视野，提高自身素养，真去早日成为一名经得起考验的教师。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）学会感恩身边的前辈，并多多地向他们虚心请教；认真参加各级培训，尽快提高自身素养。学会科学自我减压、调试状态，带给学生和周围其他人正能量。