一种具有抗震功能的学生课桌.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108056589A(43)申请公布日2018.05.22(21)申请号201711199491.7(22)申请日2017.11.26(71)申请人亳州沃野知识产权服务有限公司地址236800安徽省亳州市谯城区海晶大厦3栋207室(72)发明人朱理想(51)Int.Cl.A47B41/02(2006.01)A47B9/10(2006.01)A47B13/02(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种具有抗震功能的学生课桌(57)摘要本发明公开了一种具有抗震功能的学生课桌，包括第一课桌板和第二课桌板，所述第一课桌板和第二课桌板之间通过铰接轴铰接，所述铰接轴的下端固定安装有限位板，所述第一课桌板的底部通过第一液压升降杆固定连接有第一支撑座，所述第二课桌板的底部通过第二液压升降杆固定连接有第二支撑座，所述第一支撑座与第二支撑座的位置相互对称，且第一支撑座与第二支撑座处于同一平面上，所述限位板与第一支撑座之间固定连接有第一支撑架，所述限位板与第二支撑座之间固定连接有第二支撑架。该具有抗震功能的学生课桌结构合理，实用性高，与普通学生课桌相比，设置的多级承载结构能够使课桌的承载能力得到了极大地提高，具有很高的抗震能力。CN108056589ACN108056589A权利要求书1/1页1.一种具有抗震功能的学生课桌，包括第一课桌板(2)和第二课桌板(4)，其特征在于：所述第一课桌板(2)和第二课桌板(4)之间通过铰接轴(3)铰接，所述铰接轴(3)的下端固定安装有限位板(12)，所述第一课桌板(2)的底部通过第一液压升降杆(5)固定连接有第一支撑座(6)，所述第二课桌板(4)的底部通过第二液压升降杆(15)固定连接有第二支撑座(13)，所述第一支撑座(6)与第二支撑座(13)的位置相互对称，且第一支撑座(6)与第二支撑座(13)处于同一平面上，所述限位板(12)与第一支撑座(6)之间固定连接有第一支撑架(10)，所述限位板(12)与第二支撑座(13)之间固定连接有第二支撑架(14)，所述第一支撑架(10)与第二支撑架(14)相互对称安装，所述第一支撑座(6)和第二支撑座(13)之间固定安装有承载底架(11)，所述承载底架(11)的顶部与限位板(12)固定连接，所述承载底架(11)的两侧外缘固定安装定位骨架(17)，所述定位骨架(17)之间固定连接有承重架(16)。2.根据权利要求1所述的一种具有抗震功能的学生课桌，其特征在于：所述第一支撑座(6)和第二支撑座(13)的内腔均开设有储存腔(7)，所述储存腔(7)的外侧安装有隔离门(8)。3.根据权利要求1所述的一种消毒剂加工用除尘装置，其特征在于：所述第一课桌板(2)和第二课桌板(4)的底部远离铰接轴(3)的一侧均固定安装有限位座(9)。4.根据权利要求1所述的一种具有抗震功能的学生课桌，其特征在于：所述第一课桌板(2)和第二课桌板(4)的内腔中均填充有减震材料(1)。5.根据权利要求1所述的一种具有抗震功能的学生课桌，其特征在于：所述承载底架(11)为圆弧形结构，且承载底架(11)的内侧壁上滑动连接有隔离板(18)，所述隔离板(18)的外壁上固定连接有手柄(19)。2CN108056589A说明书1/3页一种具有抗震功能的学生课桌技术领域[0001]本发明涉及教学器材技术领域，具体为一种具有抗震功能的学生课桌。背景技术[0002]中国地震主要分布在五个区域：台湾地区、西南地区、西北地区、华北地区、东南沿海地区和23条地震带上。其中，华北地震区包括河北、河南、山东、内蒙古、山西、陕西、宁夏、江苏、安徽等省的全部或部分地区。在五个地震区中，它的地震强度和频度仅次于"青藏高原地震区"，位居全国第二。由于首都圈位于这个地区内，所以格外引人关注。据统计，该地区有据可查的8级地震曾发生过5次；7－7.9级地震曾发生过18次。加之它位于我国人口稠密、大城市集中、政治和经济、文化、交通都很发达的地区，地震灾害的威胁极为严重。[0003]震后统计表明，在地震伤亡人群中，学生是伤亡比例最大的人群。究其原因主要有两个，一个原因是由于学生一般都是在教室中上课，而教室往往都是封闭的，一旦发生地震，不但不易躲藏，而且即使躲藏起来也容易被埋没与废墟中而危及生命。另一个原因是没有适用震区学生既能在室内学习又能在室外学习的课桌椅，导致震区学生只能使用传统课桌椅在教室内学习，埋下了安全隐患。发明内容[0004]本发明的目的在于提供一种具有抗震功能的学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。[0005]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有抗震功能的学生课桌，包括第一课桌板和第二课桌板，所述第一课桌板和第二课桌板之间