一种学生用水杯架.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108065722A(43)申请公布日2018.05.25(21)申请号201611002231.1(22)申请日2016.11.15(71)申请人广安市广安区龙台镇初级中学校地址638550四川省广安市广安区龙台镇正街29号(72)发明人王勇罗余王妍然(51)Int.Cl.A47G23/02(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图1页(54)发明名称一种学生用水杯架(57)摘要本发明公开了一种学生用水杯架，该学生用水杯架包括杯架底座、设置在杯架底座上的杯盖支撑架，所述杯架底座上开设有水杯放置槽，所述杯架底座上设置有水杯保温套，所述水杯保温套环绕设置在水杯放置槽上，所述杯盖支撑架设置在水杯放置槽旁，所述杯盖支撑架上悬吊有保温杯盖，所述保温杯盖设置在水杯保温套的正上方，所述水杯放置槽两侧还设置有笔筒和饮具放置筒，所述杯架底座上设置有固定吸盘。本发明一种学生用水杯架通过在杯架底座上设置杯盖支撑架、水杯放置槽、以及水杯保温套，并在杯架底座上设置有固定吸盘，能够对学生使用的水杯进行保温，还可以防止水杯被打翻而烫伤学生，学生放置水杯非常方便且适于实用。CN108065722ACN108065722A权利要求书1/1页1.一种学生用水杯架，包括杯架底座（1）、设置在杯架底座（1）上的杯盖支撑架（2），其特征在于：所述杯架底座（2）上开设有水杯放置槽（3），所述杯架底座（1）上设置有水杯保温套（4），所述水杯保温套（4）环绕设置在水杯放置槽（3）上，所述杯盖支撑架（2）设置在水杯放置槽（3）旁，所述杯盖支撑架（2）上悬吊有保温杯盖（5），所述保温杯盖（5）设置在水杯保温套（4）的正上方，所述水杯放置槽（4）两侧还设置有笔筒（6）和饮具放置筒（7），所述杯架底座（1）上设置有固定吸盘（8）。2.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于：所述杯盖支撑架（2）竖直方向可伸缩调节高度。3.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于：所述水杯保温套（4）内设置有保温棉。4.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于：所述饮具放置筒（7）内竖直设置有隔板（9）。5.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于：所述固定吸盘（8）的个数为4至8个。2CN108065722A说明书1/2页一种学生用水杯架技术领域[0001]本发明涉及一种固定架，特别是涉及一种学生用水杯架。背景技术[0002]学生在学习感到疲惫的时候，可以喝点热水缓解疲劳，但是学生使用的水杯大多是玻璃的开口杯，稍不注意就会被打翻，很容易烫伤到学生，并且这样的水杯不能保温很长时间，学生不能够长时间的有热水喝，同时还容易摔坏杯子。发明内容[0003]本发明所要解决的技术问题是提供一种能够放置水杯，并且能够实现保温的学生用水杯架。[0004]为了解决上述技术问题，本发明采用如下技术方案：一种学生用水杯架，包括杯架底座、设置在杯架底座上的杯盖支撑架，所述杯架底座上开设有水杯放置槽，所述杯架底座上设置有水杯保温套，所述水杯保温套环绕设置在水杯放置槽上，所述杯盖支撑架设置在水杯放置槽旁，所述杯盖支撑架上悬吊有保温杯盖，所述保温杯盖设置在水杯保温套的正上方，所述水杯放置槽两侧还设置有笔筒和饮具放置筒，所述杯架底座上设置有固定吸盘。[0005]作为优选，所述杯盖支撑架竖直方向可伸缩调节高度，可以用于不同高度的水杯。[0006]作为优选，所述水杯保温套内设置有保温棉，利于水杯的保温。[0007]作为优选，所述饮具放置筒内竖直设置有隔板，可以放置饮具和饮品。[0008]作为优选，所述固定吸盘的个数为4至8个且可以将水杯架固定在特定位置。[0009]与现有技术相比，本发明一种学生用水杯架的有益效果：通过在杯架底座上设置杯盖支撑架、水杯放置槽、以及水杯保温套，并在杯架底座上设置有固定吸盘，能够对学生使用的水杯进行保温，还可以防止水杯被打翻而烫伤学生，学生放置水杯非常方便且适于实用。附图说明[0010]下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细说明。[0011]图1是本发明一种学生用水杯架的结构示意图。[0012]其中，附图标记：1为杯架底座，2为杯盖支撑架，3为水杯放置槽，4为水杯保温套，5为保温杯盖，6为笔筒，7为饮具放置筒，8为固定吸盘，9为隔板。具体实施方式[0013]本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。3CN108065722A说明书2/2页[0014]本说明书中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。[0015]