一种学生用水杯架.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN109805711A(43)申请公布日2019.05.28(21)申请号201711168707.3(22)申请日2017.11.21(71)申请人马琳地址710000陕西省西安市莲湖区永新路天赐苑小区7号楼1单元1101号(72)发明人马琳(51)Int.Cl.A47G23/02(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种学生用水杯架(57)摘要本发明涉及生活用品技术领域，尤其是一种学生用水杯架包括，支撑杆，支撑杆上焊接有第一固定片，第一固定片上设有螺孔，螺孔上穿有螺母，所述螺母底端粘接有第二橡胶垫，所述支撑杆上设有第二固定片，第二固定片上粘接有第一橡胶垫，支撑杆上设有滑槽，滑槽内设有滑块，滑块上设有第一固定杆，第一固定杆上焊接有水杯套，所述水杯套上设有橡胶片，支撑杆底端焊接有第二固定杆，第二固定杆另一端焊接有水杯座，水杯座内铺设有海绵垫。本新型设计中滑槽可以根据水杯的高度不同来调节，水杯套上的橡胶片一定程度上满足了不同大小的水杯的盛放，且一定程度上起到了减震和防止水杯的刮花的作用，节约了桌面的空间，适合推广。CN109805711ACN109805711A权利要求书1/1页1.一种学生用水杯架，包括支撑杆(1)，所述支撑杆(1)上焊接有第一固定片(10)，所述第一固定片(10)上设有螺孔，所述螺孔上穿有螺母(12)，所述螺母(12)底端粘接有第二橡胶垫(14)，所述支撑杆(1)上设有第二固定片(11)，所述第二固定片(11)上粘接有第一橡胶垫(13)，所述支撑杆(1)上设有滑槽(2)，其特征在于，所述滑槽(2)内设有滑块(3)，所述滑块(3)上设有第一固定杆(4)，所述第一固定杆(4)上焊接有水杯套(5)，所述水杯套(5)上铺设有橡胶片(6)，所述支撑杆(1)底端焊接有第二固定杆(7)，所述第二固定杆(7)另一端焊接有水杯座(8)，所述水杯座(8)内铺设有和水杯座(8)等尺寸的海绵垫(9)。2.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于，所述第二固定片(10)位于所述第一固定片(10)正下方且离所述第一固定片(10)的距离为所述螺母(12)的长度。3.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于，所述滑槽(2)为燕尾槽，所述滑块(3)为燕尾滑块。4.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于，所述橡胶片(6)沿中心均匀分为五块。5.根据权利要求1所述的一种学生用水杯架，其特征在于，所述第一固定片(10)与所述第二固定片(11)均为金属铁片且均喷有漆。2CN109805711A说明书1/2页一种学生用水杯架技术领域[0001]本发明涉及生活用品技术领域，尤其涉及一种学生用水杯架。背景技术[0002]目前，学生上学时所使用的杯子，大部分放在桌面或桌膛里，放在桌面上会挤占桌面原本不大的桌面面积的同时也容易被碰落，放在桌膛里时，一旦杯盖未拧紧，容易造成杯内液体的溢出。一般的杯架只能放固定尺寸的水杯不能满足其他类型的水杯盛放，且水杯的固定效果比较差，一般的水杯架多为铁丝一般的玻璃水杯经常盛放会给水杯本身造成划痕，影响美观。发明内容[0003]本发明的目的是为了解决现有技术中存在学生水杯难放置，水杯架尺寸固定，水杯架易划伤水杯的缺点，而提出的一种学生用水杯架。[0004]为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：[0005]设计一种学生用水杯架，包括支撑杆，所述支撑杆上焊接有第一固定片，所述第一固定片上设有螺孔，所述螺孔上穿有螺母，所述螺母底端粘接有第二橡胶垫，所述支撑杆上设有第二固定片，所述第二固定片上粘接有第一橡胶垫，所述支撑杆上设有滑槽，所述滑槽内设有滑块，所述滑块上设有第一固定杆，所述第一固定杆上焊接有水杯套，所述水杯套上设有橡胶片，所述支撑杆底端焊接有第二固定杆，所述第二固定杆另一端焊接有水杯座，所述水杯座内铺设有和水杯座等尺寸的海绵垫。[0006]优选的，所述第二固定片位于所述第一固定片正下方且离所述第一固定片的距离为所述螺母的长度。[0007]优选的，所述滑槽为燕尾槽，所述滑块为燕尾滑块。[0008]优选的，所述橡胶片沿中心均匀分为五块。[0009]优选的，所述第一固定片与所述第二固定片均为金属铁片。[0010]本发明提出的一种学生用水杯架，有益效果在于：水杯架可以固定在学生课桌桌面上，不占桌面空间，且水杯可以根据水杯的高低来调节水杯架，同时橡胶片可以根据水杯的粗细来收放并且固定水杯效果好。附图说明[0011]图1为本发明提出的一种学生用水杯架的结构示意图；[0012]图2为本发明提出的一种学生用水杯架的主视图。[0013]图中：支撑杆1、滑槽2、滑块3、第一固定杆4、水杯套5、橡胶片6、第二固定杆7