八年级上册unit8教案.doc

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?TeachingAimsandDemands(教学目的与要求)1.KnowledgeObjects(知识目标)a.Keyvocabulary（掌握重点词汇）Turnon,cutup,peel,pour,put,drink,blender(打开、切碎、削皮、倒出、放、喝、食物搅拌器)b.Targetlanguage（掌握重点句型）Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananasandcutthemup.Thenputthebananasandice-creamintheblender.…2.AbilityObjects（技能目标）:cooperatingskill.（培养学生乐于与他人合作的能力）3.MoralObjects（情感目标）培养学生乐于与他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习惯。亲自劳动，懂得应尽量为父母做点家务。TeachingKeyPoints(教学重点)a.Keyvocabulary(重点词汇)Turnon,cutup,peel,pour,put,drink,blenderb.Targetlanguage（重点句型）Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananasandcutthemup.Then,putthebananasandice-creamintheblender…TeachingDifficultPoints（教学难点）Learnhowtomakemilkshakeanddescribeaprocess(学会如何制作奶昔以及描述制作过程)TeachingMethods（教学方法）WatchingPairworkGroupworkTeachingAids（教具）multimedia多媒体和实物TeachingProcedures（教学过程）Step1Greeting（问候）Step2Reviewandleadin（复习和导入）1.Talkaboutstudents’favoritefruitanddrinks.（谈论学生喜欢的水果和饮料）2.Showoutaglassofmilkshakeandaskthequestions：Doyouknowmyfavoritedrink?Thisismyfavoritedrink.Wouldyoulikesome?Howdoyoulikeit?Doyouknowwhatitis?Doyouwanttoknowhowtomakeit?Well,todaywewilllearnhowtomakeit举着准备好的奶昔说：这是我最喜欢的饮料，你们想尝尝吗?学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给几个学生）品尝。之后问：你知道这是什么饮料吗？学生如果不知道，就告诉学生。同时教授奶昔这个单词。再问：Doyouknowhowtomakethismilkshake?有学生回答no),并宣布：现在我们来制作这种香蕉奶昔。Step3Presentation（1aand1b）(教授新课)Showtheingredientsandthetools（展示制作香蕉奶昔的食料和工具）Teachingthenewwordsandphrases.（教授新单词）Teachingtheprocess.（教授制作香蕉奶昔的过程）1).Lookatthepictures,anddescribethem（看图片并且描述图片）2).Askststouse“firstnextthenfinally”todescribetheprocess.（告诉学生可用“first首先，next接着,then然后,…finally最后…”说明步骤，使叙述有条不紊）4.Listenandputtheinstructionsinorder.（听录音并把这些说明排序）Game(游戏：说说自己看到了什么)（游戏规则：准备好奖品，谁能最快地说出答案，谁就能得到老师的奖品）Step4Practice1cAskandanswerinpairs.（学生两人一组编对话，操练如何制作香蕉奶昔）Step5Consolidation（活学活用）1.Pairwork让学生思考如何制作草莓奶昔、苹果奶昔……2.Groupwork（小组活动）小组内讨论：用准备好的实物，如何制作自己喜欢的奶昔，一边讨论，一边记下制作过程。给学生几分钟时间讨论，然后，一组内选两个学生到讲台表演，一个学生描述制作过程，另一个学生根据描述制作奶昔。小组表演结束后，老师点评。Step6Summary（总结）somenewwordsandnewphrasesLearningtodescribeaprocessformak