数学教学中培养学生创新思维能力的策略.pdf

第卷第期重庆广播电视大学学报．．年月．数学教学中培养学生创新思维能力的策略林莉重庆广播电视大学南川分校重庆南川市摘要：在高等数学教学中培养学生的创新思维能力可采用一系列教学策略诸如利用学科特征激发学习兴趣创设求知情景激发求知欲望构建数学模型解决实际问题开展创新实践克服思维定势倡导自主学习和合作学习等。关键词：高等数学；教学策略；创新思维；能力培养中图分类号：．文献标识码：文章编号：———创新思维是指人们对事物之间的联系进行前所未有而崇尚数学、热爱数学激发起乐于探索、勇于探索数学真的思考并产生新的见解的思维。数学创新思维是一种十谛的兴趣。有了兴趣也就有了创新的动机。分复杂的心理和智能活动需要有创见的设想和理智的判．创设求知情境激发求知欲望。学习数学的兴趣往断。求解新的数学问题找出多种解题方法都伴随着创新往产生于求知的情境而这种情境是可由教师来精心创设思维的活动。随着广播电视大学人才培养模式改革的不断的。孔子说“不愤不启不悱不发”就是这个道理。“愤”是指深入注重学习者创新能力的培养成为教学改革的一个主不满足要深究“悱”是指想说又不知道怎么说。每进行新攻方向。的一章的教学都要说明这些知识来源于客观世界从而凭借学生的感性认识制造悬念或者调用已有的知识来构“兴趣是最好的老师”。兴趣是构成动机和达到目的最成认识冲突使学生产生好奇心和求知欲。例如在讲数列活