“能力和经历要求”材料整理要求.doc

――“能力和经历要求”材料整理要求中小学一级教师：（一）专业知识和能力。要求学校出具专业知识和能力的证明材料；（二）教育教学工作量完成情况。要求学校出具教育教学工作量完成情况的证明材料，写清学年、任教学科、课时量等情况，负责人签字、加盖公章或近五年以来的听课、评课记录等证明材料；（三）教学经历。学校出具循环教学的证明材料，负责人签字、加盖公章，并附1年（2013—2014学年）的教案；（四）教学效果。学校出具教学效果的证明材料，并附业务考评表，年度考核结果须提供任现职以来的原件；（五）学生管理。学校出具学生管理的证明材料，写清承担学生管理工作的时间、效果，负责人签字、加盖公章，并附有关获奖证书；（六）教科研工作。学校出具参与教科研工作的证明材料，并附1篇教学心得、案例或教科研论文；（七）素质教育与课程改革。学校出具素质教育与课程改革的证明材料。注：专题讲座2014年以后须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频等影像资料等，今年提供会议通知、讲稿及有关证明。中小学高级教师：（一）专业知识和能力。要求学校出具专业知识和能力的证明材料；（二）教育教学工作量完成情况。要求学校出具教育教学工作量完成情况的证明材料，写清学年、任教学科、课时量等情况，负责人签字、加盖公章或近五年以来的听课、评课记录等证明材料；（三）教学经历。学校出具循环教学的证明材料，负责人签字、加盖公章，并附1年（2013—2014学年）的教案；（四）学生管理。学校出具学生管理的证明材料，写清承担学生管理工作的时间、效果，负责人签字、加盖工作，并附有关获奖证书；（五）教学效果。学校出具教学效果的证明材料，并附业务考评表。不符合“近6年来至少有5学年教学效果评估优秀等次”的，还需提供《过渡申请表》，年度考核须提供任现职以来的原件；（六）教科研工作。学校出具参与教科研工作的证明材料，并附1篇教学心得、案例或教科研论文；（七）素质教育。学校出具素质教育的证明材料；（八）课程改革。学校出具课程改革的证明材料；（九）示范引领。学校出具示范引领的证明材料，负责人和被指导教师须在材料上签字、加盖公章，同时附有关获奖证书原件，如与被指导教师同时参评，可附复印件并加盖公章；（十）支教。提供县级及以上教育行政部门出具的支教证明材料。注：专题讲座2014年以后须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频等影像资料等，今年提供会议通知、讲稿及有关证明。