数学常见失分原因及对策.pdf

数学常见失分原因及对策赵志芳“这些题目不难但我做错了”、“题目我都做了怎么分数入园总人数故应该填“—”。这么低啊”每年高考后总有一批学生发出感叹、提出疑问。其实第题考查相互独立事件的概率。许多学生不知道一副张高考是对学生综合素质的全面检测虽然每年试卷各有特点但学的扑克牌中“红桃有几张“黑桃”有几张其实这是生活常识生的错误往往存在着共性这些错误对即将参加高考的学生却是宝在课本中也有类似背景的题目。贵资源。本文通过对今年高考生解题错误、失分原因的分类与分析第题是以空间图形为背景的应用题考查学生空间图形的提供相应对策避免新高三生重蹈覆辙。识别、线线、线面关系及函数关系的建立、函数最值的计算等答失分原因：对数学概念理解模糊缺乏应用意识题中典型的错误是对条件“为了制作⋯⋯总计耗用．米铁丝”的如第题由条件求动点轨迹方程学生只要对照抛物线的定误解认为是四个全等矩形骨架的长度与上下底圆的周长之和为义即可直接写出抛物线方程但由于对抛物线的定义缺乏应用的能．而实际上应是四个全等矩形骨架的长度为．导致关系式的力一批学生看不出轨迹是抛物线只好用直接法求轨迹方程列错误。出一个含绝对值和根号的等式再进行化简既繁琐又容易引起错对策：审题做到“三心”解题才能放心。误。审题时必须做到“耐心、细心、用心”这是正确解题的基础第题考查数学期望的概念由于平时训练时都是求“数学期特别是对文字较长的题目一定要有耐心杜绝急躁眼睛一扫而过望”而此时是求“随机变量的均值”学生不知道两者是一回事常会造成审题错误看到文字题很烦躁不能静心而为这是当前导致解题时不知所措。学生的通病。仔细审题看清每一句话、每一个字获取完整的信息第题考查充分必要条件的概念