案例好动的孩子.doc

2024-06-11

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案例分析《好动的孩子》word版本.doc

案例分析《好动的孩子》精品文档精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教育教学案例好动的宝宝安静了案例背景：刘宝森是一个活泼好动的男孩子，一日活动中，总是和旁边的小朋友打闹，老师多次暗示和提醒都无效。我们也多次和家长沟通，了解到孩子本身就好动、顽皮。案例实录：10月9日上午，如厕时，刘宝森不愿意排队，故意在最后推前面的小朋友，使前面三个小朋友摔倒。事后，我利用空余时间和他单独交流，帮助他对自己行为进行反省，让他知道自己错了

2024-07-21

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对一位好动孩子的案例研究.doc

对一位好动孩子的案例研究——短学期幼儿园实践案例报告（杭州幼儿师范学院学本1001班10950108傅杰）在正常老师和家长的眼中，上课认真听讲，不违反纪律的孩子似乎都会被普遍认为“好孩子”，而那些爱动爱闹的孩子往往是被批评甚至是最为反面教材的对象。课堂的秩序是需要一定程度地维护的，但是难道是否听老师家长的话就是定一个孩子好坏的凭据吗？难道好动的孩子就一定是差孩子吗？以下是我在幼儿园经过两周时间对某小男孩——骏骏的个案研究。个案资料：骏骏，一名浙师大附属第二幼儿园大班的男孩子，家庭背景较富裕，今年6岁，性格

2024-06-15

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对一位好动孩子的案例研究.doc

对一位好动孩子的案例研究——短学期幼儿园实践案例报告（杭州幼儿师范学院学本1001班10950108傅杰）在正常老师和家长的眼中，上课认真听讲，不违反纪律的孩子似乎都会被普遍认为“好孩子”，而那些爱动爱闹的孩子往往是被批评甚至是最为反面教材的对象。课堂的秩序是需要一定程度地维护的，但是难道是否听老师家长的话就是定一个孩子好坏的凭据吗？难道好动的孩子就一定是差孩子吗？以下是我在幼儿园经过两周时间对某小男孩——骏骏的个案研究。个案资料：骏骏，一名浙师大附属第二幼儿园大班的男孩子，家庭背景较富裕，今年6岁，性格

2024-08-15

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好动的孩子.doc

好动的孩子（一）案例呈现我班的李溱同学，比较调皮，上课不注意听讲，爱搞小动作，爱打架，排队的时候不是东看看就是西望望，惹得周围的同学很反感。平时其他科任老师也向我反映他不安份的情况。于是，我跟他家人联系，经了解了解到该同学从小受宠，家长还说孩子小时候非常聪明、调皮，父母总是迁就他，使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格，由于溺爱、迁就造成孩子很贪玩，很调皮。孩子自身自己也惯自己，以自己为中心，不在乎周围人的感受。如果你是这个班的班主任，面对这样的学生，你会怎么做呢？（二

2024-08-17

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