中考物理复习专题10 多彩的物质世界.doc

专题10多彩的物质世界知识点的把握1.知道物质是由分子和原子组成的。2.了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程并认识这种探索将不断深入。3.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程并认识人类对宇宙的探索将不断深入。4.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。5.能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。6.初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。7.通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。8.通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性。命题方向根据《物理课程标准》的要求中考对该专题知识考查的重点和热点一般是：天平和量筒的使用和识图用天平和量筒测量固体和液体密度的实验质量和密度概念的理解以及密度概念的建立过程运用密度、压强和浮力等知识的综合性的计算题综合运用密度、压强、浮力等知识编制开放性实验题、设计性探究题已成为各地命题的热点。因此复习这部分内容时要注重基本技能的训练注意联系生产、生活实际。如：熟悉日常生活中一些相关质量和数据估计密度知识在生产、生活中的应用等还要注意综合运用密度与压强和浮力等知识解决实际问题。这些知识点在单独命题时多数以实验题的形式出现少数为填空和选择题占分值一般为6分左右。考试重点一、质量及其测量学习本考点我们要明确的重点内容有：质量的概念、单位及换算、常见物体的质量及对质量单位的感性认识质量是物体的属性它不随物体的形状、物体的状态以及地理位置的变化而变化质量的测量。测量物体的质量是中考重点考查的内容。常见物体的质量及对质量单位的感性认识、测量物体质量的实验过程、探究物体的状态以及地理位置的变化对质量大小有无影响等是中考试题中常涉及到的内容。复习时要注意联系实际获取感性认识参与探究过程通过动手操作真正掌握天平的正确使用方法。【例1】(2005湖北黄冈)放在水平桌面上的托盘天平将游码放在标尺的零刻线处后发现天平的指针静止在图10-1甲所示位置要使天平平衡应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)旋动。图10-1乙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图)则物体的质量是_________g。图10-1解析：本题考查天平的正确使用。在调节托盘天平的横梁平衡时指针指向分度盘的右侧应将平衡螺母向左调。读游码在标尺上的指示数时应读其左侧对应的示数和分度值。右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。解答此类题要注意观察题目中图示的内容如：游码所对的刻度指针的偏向、砝码的数值等。这道题是对新课标“具有初步的实验操作技能会使用简单的实验仪器和测量工具”的技能目标的落实。答案：左63.4二、对密度概念的理解学习本考点我们要明确的重点内容有：密度的定义、公式、单位及密度概念的建立过程密度是物质的一种特性它与物体的质量和体积无关不同物质的密度一般是不同的考试的重点是对密度概念的理解和建立过程。复习这个考点要通过“物体的质量与体积关系”的实验真正理解密度是物质的属性要学会对实验数据的分析认识到同种物质的质量与体积的比值都相等不同物质的质量与体积的比值不相等所以这个比值反映了物质的一种特性它与物体的质量和体积均无关。在近几年全国各地中考试卷中单独考查密度的概念、单位和水的密度值等知识点的试题平均每份试卷所占分值为1—2分题型为选择和填空；结合密度概念的建立过程设置实验讨论也是中考题中常见的内容。【例2】(2006浙江湖州)人们常说“黄金比铁重”这句话的真实含义是()A.黄金的质量比铁的质量大B.黄金的体积比铁的体积大C.黄金的体积比铁的体积小D.黄金的密度比铁的密度大解析：密度是物质的一种特性密度的大小与物体的质量和体积的大小无关。体积相同的不同物质密度大的质量大。本题是对新课程“理解密度的概念”目标的落实在理解和使用时要结合物理含有思考弄清密度的物理意义。答案：D【例3】(2005北京)下列关于密度的说法中正确的是()A.一块砖切成体积相等的两块后砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3表示1m3铜的质量为8.9×103kgD.密度不同的两个物体其质量一定不同解析：密度是表示物质特性的物理量与物体的质量、体积无关。一块砖切成体积相等的两块后每半块砖的质量也变为原来的一半由密度公式ρ=可知砖的密度不变故A错。由于铁和铝的体积没有确定由公式m=ρV可知尽管铁的密度比铝的密度大但若铁的体积比铝小铁的质量也可能小于或等于铝的质量故B、D错。解答此类题应紧扣密度的定义运用“