一种便于展示的教学挂架.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108741817A(43)申请公布日2018.11.06(21)申请号201810525986.2(22)申请日2018.05.29(71)申请人安徽沃屹智能装备有限公司地址230000安徽省合肥市庐阳区肥西路1189号金龙广场A座702(72)发明人张弼泽汪根生(51)Int.Cl.A47B97/02(2006.01)A47B97/00(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种便于展示的教学挂架(57)摘要本发明公开了一种便于展示的教学挂架，包括支撑架、转动腔、支撑板、太阳能电池板和球形转台，所述支撑架的顶端固定有转动腔,转动腔的上方设有支撑板，所述支撑板底端的中心位置处固定有球形转台，所述支撑板顶端的中心位置处固定有伸缩柱,伸缩柱两侧的支撑板顶端安装有立杆，所述转筒上方的立杆表面皆设有滑框，所述展示板远离滑框一侧的中心位置处设有处理框,处理框内部的中心位置处固定有单片机，所述单片机一侧的处理框内部安装有蓄电池，单片机远离蓄电池一侧的处理框内部固定有储存器。本发明不仅提高了教学挂架的自动化程度，提高了教学挂架使用时的便利程度，而且实现了教学挂架节能的目的。CN108741817ACN108741817A权利要求书1/1页1.一种便于展示的教学挂架，包括支撑架（1）、转动腔（2）、支撑板（3）、太阳能电池板（8）和球形转台（15），其特征在于：所述支撑架（1）的顶端固定有转动腔（2）,转动腔（2）的上方设有支撑板（3），所述支撑板（3）底端的中心位置处固定有球形转台（15），且球形转台（15）的底端与转动腔（2）的顶端相铰接，所述支撑板（3）顶端的中心位置处固定有伸缩柱（12）,伸缩柱（12）两侧的支撑板（3）顶端安装有立杆（6），所述立杆（6）底部的表面铰接有转筒（14）,转筒（14）的外侧壁上固定有三组挂板（4），且相邻挂板（4）之间的夹角为一百二十度，所述转筒（14）上方的立杆（6）表面皆设有滑框（10），且相邻滑框（10）之间的外侧壁上固定有展示板（5），所述展示板（5）远离滑框（10）一侧的中心位置处设有处理框（7）,处理框（7）内部的中心位置处固定有单片机（17），所述单片机（17）一侧的处理框（7）内部安装有蓄电池（18），单片机（17）远离蓄电池（18）一侧的处理框（7）内部固定有储存器（16），且储存器（16）的输出端与蓄电池（18）的输入端电性连接，所述展示板（5）顶端的中心位置处固定有太阳能电池板（8），且太阳能电池板（8）的输入端通过光伏控制器与蓄电池（18）的输出端电连接。2.根据权利要求1所述的一种便于展示的教学挂架，其特征在于：所述挂板（4）两端的两侧壁上皆固定有悬挂钩（13）。3.根据权利要求1所述的一种便于展示的教学挂架，其特征在于：所述处理框（7）两侧的展示板（5）表面皆设有粘贴条（11）。4.根据权利要求1所述的一种便于展示的教学挂架，其特征在于：所述处理框（7）表面的中心位置处固定有扬声器（9），且扬声器（9）的输入端与单片机（17）的输出端电性连接。5.根据权利要求1所述的一种便于展示的教学挂架，其特征在于：所述扬声器（9）最外侧所在的平面与展示板（5）所在的平面共线。2CN108741817A说明书1/3页一种便于展示的教学挂架技术领域[0001]本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种便于展示的教学挂架。背景技术[0002]无论社会如何发展，教育都可以帮助人们在不同时期，不同的人生阶段竖立不同的价值观和人生观，在现有的教学中，为了能让学生有更好的认识，常常使用一些教学挂架，而这些挂图大多是由教师手举演示，操作十分麻烦，而且学生分布的位子不同，教师需要转动手中的挂图才能使各个方向的学生看清挂图内容，这样会加大教师的工作难度，另外，还有些教学挂架在使用的过程中往往对于高度的调节功能较为繁琐，甚至有些教学挂架在使用时无法实现旋转功能，从而给人们的使用带来了很大的困绕。发明内容[0003]本发明的目的在于提供一种便于展示的教学挂架，以解决上述背景技术中提出的问题。[0004]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于展示的教学挂架，包括支撑架、转动腔、支撑板、太阳能电池板和球形转台，所述支撑架的顶端固定有转动腔,转动腔的上方设有支撑板，所述支撑板底端的中心位置处固定有球形转台，且球形转台的底端与转动腔的顶端相铰接，所述支撑板顶端的中心位置处固定有伸缩柱,伸缩柱两侧的支撑板顶端安装有立杆，所述立杆底部的表面铰接有转筒,转筒的外侧壁上固定有三组挂板，且相邻挂板之间的夹角为一百二十度，所述转筒上方的立杆表面皆设有滑框，且相邻滑框之间的外侧壁上固定有展示板，所述展示板远离滑框一侧的中心位