高中历史 第6单元 杰出的科学家单元分层突破课件 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史课件.ppt
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巩固层李时珍詹天佑地质力学牛顿爱因斯坦
高中历史 第6单元 杰出的科学家单元分层突破教师用书 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史试题.doc
第6单元杰出的科学家单元分层突破[自我校对]A.李时珍B.詹天佑C.地质力学D.牛顿E.爱因斯坦主题一科学家共同优秀品质以及对现实的启迪eq\o([核心整合])1.优秀品质(1)挑战权威的创新精神:如李四光两次否定“洋神话”,而在牛顿之前许多科学家如胡克、哈雷、惠更斯等人的科学研究已经很接近万有引力规律,但是,他们由于囿于传统观念,离真正的科学发现仍隔着一层关键的“窗户纸”,牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新,做出了辉煌的科学发现,爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念,创立了相对论。(2)正确的科研方
高中历史 第6单元 杰出的科学家 第4课 近代科学之父牛顿课件 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史课件.ppt
第4课近代科学之父牛顿1727年牛顿去世终年85岁以国葬礼葬于伦敦威斯敏斯特教堂本课主要解决的问题:1)了解牛顿的成长历程。(“牛”人“牛”事)2)牛顿一生中的主要科学成就。(“牛”人之“牛”)3)牛顿取得巨大成就的原因?(“牛”人之所以“牛”)4)你从牛顿那里学到了什么?(“牛”人“牛”感)牛顿的出生地牛顿在成长中遇到哪些困难?他是怎样面对的?这是剑桥大学牛顿塑像近代科学之父科学成就科学成就(1)三大运动定律(2)提出万有引力定律牛顿的主要科学成就我的成就当归于精力的思索。牛顿获得
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