探讨新课改后的小学数学教学创新模式.pdf

年月教育教学论坛．第期．探讨新课改后的小学数学教学创新模式王毛雨江苏省徐州市铜山区马坡镇九段小学江苏徐州’摘要：新课改的完成也对学生学习的方式进行了改变要求学生在学习过程中能够做到以探究式学习、自主学习及合作学习相结合。但是这一过程的实现需要在教学中慢慢实践才能够完成。新课改后应对小学数学教学模式加以创新对学生创新能力的进一步提高。因此本文通过对一些新模式的介绍使得小学数学在教学过程中能够具有人性化、生活化的特点帮助学生合作意识及创新意识有效提高。关键词：新课改；小学数学；教学模式；创新中图分类号：．文献标志码：文章编号：—一一一、小学数学教学的创新模式中人性化的体现字用了秒然后再问这个时候谁写得快这个时候同学们在国外很多教学中教师注重学生本身掌握的内容然再分析之后发现又缺少了写了多少数量这一条件。于是老后在了解的情况下对学生传授新的知识。因此创新的教师再将以上两题的条件加以结合问哪个学生写得快。这学模式在学生学习之前要做到一定的预习使学生在上课样学生通过对小明、小红写字速度进行计算就会发展他之前就能够对知识进行一定程度的掌握让以往学到的知两写字的速度是一样的每秒都可以写一个字。通过这三题识与新知识之间的关系得以建立并很好的结合使得学生的有效结合就能够对实际生活中存在的问题加以解决明在对新知识的学习过程中能够对恐惧感做到进一步的减确还能够明确题目阐述的问题。这样教学方式在教学的过小这不仅仅是一种好的心理疗法还可以提高学生学习的程中具有一定的