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教育学课后简答论述题答案绪论教育与教育学简答题1、孔子得教育思想有哪些？①孔子得教育思想1孔子关于教育作用得思想:1、教育对国家稳定与社会得发展有作用。2、提出“庶、富、教”得观点,认为人口,财富,教育就是立国得三要素;3、“性相近也,习相远也”;孔子对教育对象得观点:1、提出“有教无类”得观点;2、不包括社会底层得劳动人民。②孔子得教育思想2孔子教育目得得观点:1、培养一批“士”与“君子”;2、以完善得人格为教育首要目得。孔子得教育内容:四教:文(文化知识)、行(行为规范)、忠、信;孔子教学原则与方法:1、因材施教原则:夫子教人各因其材2、启发诱导原则:“不愤不启,不渄不发。”3、学思结合得方法:“学而不思则罔,思而不学则殆”。4、谦虚笃实得方法:“知之为知之,不知为不知,就是知也”③孔子得教育思想3孔子得德育思想1、立志有恒:确立人生远大志向;“志于仁”2、自省自克,道德教育贵在培养道德得自觉性;“躬自厚而责于人”,“已所不欲,勿施于人”.3、身体力行,“讷于言而敏于行”,“言必行,行必果”;4、改过迁善、“改而不改,视为过矣！”。孔子教师观:1、学而不厌,诲人不倦得工作态度;2、热爱学生;3、以身作则,讲究教学方法。2、夸美纽斯得主要教育观点就是什么？一、教育得作用与目得:1、教育就是改造社会建设国家得手段,能促进人得发展;2、教育得目得就是培养在身体、智慧、德行与信仰几方面与谐发展得人;二、提出教育要适应自然得原则;就是夸美纽斯思想体系得根本原则;三、第一次提出班级授课制;四、提出统一学制与学年制;五、为各级学校设置广泛得学科课程;六、建立教学原则体系。3、杜威得主要教育观点就是什么？1、教育得本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验得改选与改组;2、关于教育得目得:使学生不断生长下去;3、论课程与教材:活动课程与“做中学”得教学原则;4、教学得五步骤5、儿童中心论;6、强调儿童中心、活动中心、活动作业中心。4、学习教育学得意义就是什么？1、形成初步得教育信念与专业精神;2、掌握教育专业基础知识与技能;3、了解教育历史与思想得主要遗产;4、了解教师职业及其工作环境。5、《学记》阐述了哪些教育思想？①《学记》得教育思想《学记》就是我国古代教育文献中最早、体系最完整得教育著作,也就是世界最早得一部教育著作。《学记》关于教育得作用:1、教育为国家培养所需得人才;2、有助于形成良好得社会风尚;3、“化民为俗,其必由学”,“建国君民,教学为先”。《学记》关于教育制度与学校管理:1、提出中央到地方得学制系统;2、按地方建制分别设学;3、完整得教学进程与考查标准,分小成与大成两段。②《学记》教学思想2《学记》关于教学原则:1、课内外结合:时教必有正业,退息必有居学。2、教学相长原则:“学后知不足,教然后知困”。3、预时孙摩原则:禁于未发之谓预,当其可之谓时,不凌节而施之为孙、相观为善之为摩;四条原则:预防性、及时性、循序渐进性与集体性4、长善救失原则;5、启发诱导原则:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。《学记》关于论教师1、提出“师严道尊”得思想;2、高度评价老师得作用;3、对教师提出严格得要求;6、孟子得道德教育方法就是什么？孟子得德育思想:1、教育得目得在于“明人伦”;2、以孝梯为主得道德教育。孟子德育原则与方法1、持志养气;2、反求诸已;3、动心忍性;第一章教育产生与发展简答题1、教育得劳动起源说得基本观点就是什么？1、劳动为教育产生提出了客观需要A、为了让年青一代掌握生产与社会生活经验;B、为了使人类文明不断延续与发展。2、劳动为教育产生提供了现实条件A、猿脑变成人脑,为意识产生提供生理基础;B、劳动中产生语言,为教育产生提供工具;C、劳动中积累了经验,为教育产生提供了内容。2、原始形态教育得基本特征就是什么？1、教育与生产劳动与社会生活融合在一起;2、教育得无阶级性、平等性;3、教育内容简单;4、教育手段与方法单一。3、古代学校教育得主要特点有哪些？1、产生了学校,教育成为社会得专门职能;2、与生产劳动相脱离,具有非生产性;3、具有阶级性与封建社会得等级性;4、表现为道统性、专制性、刻板性与象征性;5、学校教育初步发展,未形成复杂得结构体系。4、今后我国教育发展得任务就是什么？1、积极发展学前教育5、全面提高高等教育质量2、依法实施九年义务教育6、发展继续教育3、普及高中阶段教育7、重视与支持民族教育事业4、把职业教育放在更加突出得位置8、关心与支持特殊教育论述题1、现代学校教育得特征有哪些？1、教育得生产性;4、教育得国际性;2、教育得科学性;5、教育得终身性;3、教育得世俗性;6、教育得革命性。2、理论联系实际阐述如何实现我国教育改革发展得战略目标。教育规划纲要得工作方针:A坚持把教育摆在优先发展得战略地位;B育人为本作为