挖掘教材特质 发挥教材优势——提高学生数学综合素养.pdf

～饿《锺爰☆热☆数学大世界挖掘教材特质发挥教材优势⋯一提高学生数学综合素养辽宁省阜新市细河区四合镇中心小学王闯十年的教育教学二作让我经历了从最初的人教版教材到现在的北师大版教材。教材的内容、课程标准都有了新的变化教师的教这堂课从质疑开始就抓住了学生探究的兴趣通过教师一系育教学思想也有了新的转变。如何发挥教材的优势培养学生的综列的提问使学生的思维不断地跳跃、深入、延伸在探究的过程中学合素养是数学教学工作中新的思考方向。生的思维得到了发展。培养学生利用知识的迁移去研究问题会让一、创设情境。激发学生学习动机促进创新思维的发展孩子们的思维得到发展空间意识得强从而产生创造性的见良好情境的创设不但可以很好地激发学生学习的兴趣动机解。还可以引发学生思维的发展。作为教学的组织者教师要在教学中同时教师还注重培养学生利用已经学过的知识去探究新的知有意识的去挖掘教材利用生动有趣的语言、动作、表情为学生创识并不一定非得等到教师的讲解自己也是可以去探索、去发现设出有趣、有意的学习情境抓住学生的思维激发学生探索事物的的。从而帮学生们树立起主动探究新知的信心。并使孩子们养成自愿望引导他们体验解决问题的愉快促进创造思维的发挥。使学生主学习、探究的习惯。最后利用小组的合作力量把知识进行汇总能够顺利的进入学习状态完成学习任务。最后得出结论锻炼学生合作学习的能力。整堂课学生们得到了综在教学一年级数学“认识图形”一课时。教师这样设计了导入合性的锻炼综合能力得到提升。语：同学们今天的数学课会有几位朋友来和咱们一起上课并要三、巩固练习、拓展延伸提升学生综合素养教同学们一些新知识说到这里孩子们都表现出极大的兴趣看看现在的孩子娇生惯养自我意识极强不懂得谦让、合作甚至同学们还认识它们吗教师拿出了准备好的长方体、正方体、圆柱缺少互帮互助的意识