伟大的历史转折教案-人教版教案.doc

伟大的历史转折教案人教版教案伟大的历史转折教案人教版教案伟大的历史转折教案人教版教案伟大的历史转折一、教学目标、知识与能力①、记住中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主要内容。评价党的十一届三中全会的深远历史意义。②、理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响，了解针对“两个凡是”。在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义，知道四项基本原则的基本内容。、过程与方法①、比较分析、完整领悟:联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”。②、综合归纳准确评价：归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。、情感态度与价值观①、唯物史观：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。②、民族复兴责任感：邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就二、教学重点十一届三中全会的召开及其伟大历史意义三、教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系板书设计：一、人民再次选择了邓小平、中共十届三中全会《关于恢复邓小平职务的决定》最重要和最具深远影响的成果：邓小平的再次复出二、真理标准问题的讨论、背景：“两个凡是”的方针仍然存在、目的：反对“两个凡是”的错误方针（否定“两个凡是”是否等于否定毛泽东和毛泽东思想？）、发起人：邓小平发起讨论：①时间②报纸③文章、性质：一次深刻的思想解放运动、结果和意义：个人崇拜、教条主义的思想与实事求是的马克思主义思想路线的斗争。十一届三中全会的思想基础。三、中共十一届三中全会、时间：、、基本内容（）全会重新确立解放思想、实事求是的正确思想路线。（）工作重心：从以阶级斗争为纲转向社会主义现代化建设从固守成规和封闭转向改革开放。（）健全社会主义民主和法制——组织路线的拨乱反正。、意义：①②③、“四项基本原则”：①提出时间②提出人③内容④意义⑤实现四个现代化的根本前提教学过程：检查提问：“文化大革命”开始和结束的标志各是什么？毛泽东发动“文革”的主要原因是什么？导入：请用简练的语言谈谈你对“转折”的理解是什么？大家对转折的认识基本是正确的，无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现转折，今天就让我们把视角定格在“转折”上，共同去探究共和国发展历史上“伟大的历史转折”。伟大的历史转折体现在哪里呢？历史以十一届三中全会为转折，前后发生了翻天覆地的变化，让我们一起领略其变化。回忆：文革的危害？那中国的建设怎样才能步如正轨？共产党这个执政党又该怎样领导人民？十年“文化大革命”的动乱，积累了许多严重的政治问题和经济问题，还有思想问题，怎样解决这些问题、打开新的局面？年党的十一届三中全会标志着我国进入了一个新时期。而伟大的转折由此拉开了序幕。谁拉开了这个序幕？一、人民再次选择了邓小平、背景：①文革结束百废待兴；②当时党的主要领导人坚持“两个凡是”的方针。哪两个“凡是”？思考：“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？“左”的指导思想不解决，怎能实行正确的政策？阅读，了解邓小平是怎样出山的？与之相关的重要决议和意义。、中共十届三中全会《关于恢复邓小平职务的决定》——最重要和最具深远影响的成果：邓小平的再次复出二、真理标准问题的讨论粉碎“四人帮”后，人们强烈要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，纠正“文化大革命”的错误。然而，当时的党中央的主要领导人，却坚持“两个凡是”的方针。什么是“两个凡是”？这实质上还是仍然坚持“左”的指导思想，使全国的工作出现了徘徊的局面，这引起全国上下的不满。这实质上是“左”倾错误继续束缚着人们的思想，如何给予有利的回击呢？补充故事：年，有人写了一篇文章，题目叫《实践是检验真理的标准》，提出什么是真理？不是毛泽东的话都是真理，那要*实践来检验。一切真理来源于实践。由于观点尖锐，不敢发表。但是因为良知和责任，他毅然把文章发到《光明日报》，编辑一看，非同小可，连夜把文稿送交中宣部部长胡乔木的手中，胡乔木看完后，把桌子一拍，说：“把这个作者叫到北京！我要亲自和他谈！”当作者来到北京，胡乔木握住他的手，好半说了这么一句：“我们这时候太需要这样一篇文章了！”然后商量组织一个编委会，一字字修改，最后以光明日报特约评论员的名义头版头条发表，题目也改为《实践是检验真理的唯一标准》。引起了一场关于真理标准大讨论。从此开始了一次思想大解放运动。回答：这篇文章批评了什么思想？这是一篇现实性和针对性极强的理论文章，实际上批评了“两个凡是”的错误方针。阅读，找出、发起人、发起报刊和文章、意义出示材料一：凡是毛主席作出的决策，我