《伟大的历史转折》教案.doc

《伟大的历史转折》教案
教学目标:
一、知识与能力
1.掌握“两个凡是”的内容及影响。
2.掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。
3.掌握十一届三中全会的内容及其意义。
4.掌握拨乱反正及民主与法制建设的加强。
二、过程与方法
1.通过对“两个凡是”实质和影响的分析，培养学生的综合分析问题的能力。
2.通过对十一届三中全会内容及意义的分析，切实使学生理解“伟大的历史
转折”的含义。培养学生阐释问题的能力。
三、情感态度价值观
1.“文革”结束后，百废待兴，摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅
速恢复和发展生产力。
2.“文化大革命”造成了思想混乱，是非颠倒，要全面否定“文化大革命”，
就必须否定“两个凡是”的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义
和现实意义，尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。
3.党的十一届三中全会全面纠正“文化大革命”的错误，从思想和路线上拨
乱反正，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国从此进
入社会主义现代化建设的新时期。

教学重点:
十一届三中全会的召开和伟大意义

教学难点:
否定“两个凡是”的方针和关于真理标准问题讨论的现实意义

教学过程:
一新课推进：
［教师引导］请同学们看课本上第一段的内容，概括十一届三中全会召开的
历史背景。
［学生看书］⋯⋯
［学生概括］一、经过十年的“文革”动乱，积累下许多严重的政治问题和
社会问题。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平
反，要求纠正“文化大革命”的错误。二、“两个凡是”的错误方针阻碍着拨乱
反正的正常进行。引起了人们的不满。三、理论界展开的关于真理标准问题的讨
论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。为十一届三中全会的召
开奠定了思想基础。
［教师讲解］1976年10月粉碎江青反革命集团，十年动乱至此结束，但“文
革”后，党和国家面临许多遗留下来的政治、思想、组织问题，清除这些遗留问
题，进行全面的拨乱反正，纠正“文革”错误，就成为共和国面临的迫切任务，
也是人心所向。拨乱反正首先从教育和科学战线开始了，1977年恢复高考制度。
［教师过渡］1978年的春天孕育着无限的生机，但它的脚步却仍然显得沉重，
“文化大革命”结束了，但向前涌动的历史潮流遇到了严重的阻碍。
历史前进的潮流遇到严重阻碍的症结究竟在哪里？
（学生讨论、结合课本回答）当时中共中央的领导人仍然坚持“左”的指导
思想，提出“两个凡是”方针。
［教师讲解］“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，
我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”方针，实质是“左”倾错误的继续。
引导学生思考：全国人民是如何破除“左”倾错误的束缚的？
1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，
开始了真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误观点，肯定了“实践是
检验真理的唯一标准”。
［教师小结］关于真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，
解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。下面我们就来看
一下十一届三中全会的内容和意义。
［教师引导］请大家把课本上关于十一届三中全会的内容看一下，然后复述。
［学生看书］⋯⋯
［学生复述］内容有：一、彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立了解
放思想、实事求是的思想路线；二、停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出
了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；三、
会议实际上形成了以邓小平为核心的领导集体。
［教师讲解］经过中央工作会议的充分准备，1978年12月18日至22日，
党的十一届三中全会在北京召开。全会一致同意从1979年起把党和国家的工作
重点转移到社会主义现代化建设上来，并完成了各项议程。
这次全会取得了一系列重大成果：彻底否定“两个凡是”方针，重新确立解
放思想、实事求是的思想路线，实现了思想路线的拨乱反正；停止使用“以阶级
斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策，实现了政治路线的拨乱反正；会
议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体，实现了组织路线的拨乱反
正。这些具有决定意义的重要成果，不但结束了粉碎“四人帮”后两年来党在徘
徊中前进的局面，而且实现了建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转
折。从此，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
新时期：社会主义建设
［教师引导］(1)结合“文化大革命”的史实，你能说说为什么中共十一届三中
全会是伟大的历史转折吗?
这次大会是在文革结束以后，中国面临文革遗留的政治、思想、组织、经济
上的混乱，如何摆脱困境，开创新局面的情况下召开的。
这次会议完成了党在思想、组织、政治路线的拨乱反正，是改革开放的开端；是
建设有中国特色社会主义新道路的起