山东省临清四校高中政治 5.5欧盟教学案 新人教版选修3.doc

【教学设计】5.5《欧盟：区域一体化组织的典型》一、教材分析本专题介绍了具有代表性的国际组织已经学习过了联合国和世界贸易组织以及亚太经合组织本节介绍的是其另外一个重要成员——欧盟的一些相关知识介绍它的宗旨和主要机构、地位、作用以及中国与欧盟的关系。二、教学目标（一）知识目标概述欧洲联盟的诞生和发展解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。（二）能力目标通过对欧盟历史的了解培养学生历史分析能力通过中国与欧盟的交往对比培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力（三）情感、态度与价值观目标通过对欧盟建立以及作用的了解深刻感知国际竞争的实质增强民族责任感三、教学重点难点欧盟在国际社会中的作用四、学情分析学生对欧盟这个名字很熟悉但对其具体内容知之甚少因此会感兴趣会产生一种深入求知的欲望通过对前几课知识的学习又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看高三学生独立思考能力不断增强比较关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性积极性逐渐培养他们解决实际问题的能力.五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标。导入：出示雨果的一段话：“总有一天到那时……所有的欧洲国家无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果问题：这一局面现在形成了吗？学生：回答——欧盟教师：今天我们就来全面的了解欧盟出示问题：1、欧盟的宗旨和主要机构是什么？2、欧盟的地位和作用有哪些？3、中国与欧盟的关系如何？（三）合作探究、精讲点拨。学生依据问题探究知识交流探究一：欧盟的宗旨和主要机构教师：欧盟是一个区域一体化组织那么什么是区域一体化组织呢？•定义：区域经济一体化是指在地理上互相毗邻或同属一个区域的国家和地区在经济领域的合作从而在某种程度上融为一体。－基本特征：区域性；经济上的融合。－区域经济一体化&全球经济一体化共同性：两者都是超国家的经济联合差异性：前者只是部分国家、阶段性的后者却是全球范围的、终极的学生：了解教师：欧盟是不是一个区域一体化组织？他是怎样诞生和成长的呢？教师播放《FLASH》欧盟的诞生与成长学生：了解【展示材料】如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。——联邦德国总理阿登纳思考：为什么说阿登纳说“欧洲的联合是绝对有必要的”结合二战后的国际形势谈谈你的理解。学生：分组合作回答（认识欧盟建立的历史必然性）【参考答案】二战后欧洲国际地位下降或欧洲传统优势地位的消失；两极格局形成或美苏冷战局面出现。【探究展示】1、诞生：（1）、欧洲一体化正式启动的标志——1952年西欧六国成立欧洲煤钢共同体（2）、特点——成为当今世界上一体化程度最高的区域性组织。2、成长历程：（1）、欧洲共同体的建立（2）、经济与货币联盟的建立（3）、欧洲联盟的成立（4）、欧盟进一步扩大和深化3、欧盟东扩阶段——是西方国家对中东欧西化的过程【深化探究】教师：既然欧盟是一个非常重要的国际组织那么他的总之和运行机制又是什么呢？【探究展示】1、宗旨：法律依据《欧洲宪法条约》宗旨实现的方式以共同体的方式实现共同目标对内促进和平追求公民富裕生活实现社会经济可持续发展确保基本价值标准对外加强国际合作。2、主要机构（1）、欧洲理事会①地位——最高决策机构②构成人员——由成员国国家元首或政府首脑及欧盟委员会主席组成③职权——讨论欧盟重大问题并作出决策④轮换机制：欧洲理事会和欧盟理事会实行主席国轮任制任期半年。（2）、欧盟理事会(部长理事会)①地位——欧盟主要决策机构②职权——负责日常决策拥有欧盟立法权③对外机制——欧盟主要决策机构负责日常决策拥有欧盟立法权。欧盟对外实行“三驾马车”(即欧盟现任轮值主席国、下任轮值主席国和欧盟委员会的代表)代表制。④轮换机制：欧洲理事会和欧盟理事会实行主席国轮任制任期半年。（3）、欧洲议会①地位——是监督、咨询机构②职权——拥有部分立法权、预算权以及咨询和监督权③构成人员——欧盟各成员国在欧洲议会有一定数额的议员由各成员国选民直接选举产生任期五年。（4）、欧洲法院①地位——是欧盟的最高法院②构成人员——由每个成员国各派出一名法官组成③职权——它主要从司法角度保