苏教小学音乐四下《竖笛》教案-(2).doc

小学音乐课设计新津中学外国语实验学校吕倩课题：《竖笛练习》授课年级：三年级二班教材分析：竖笛是一种历史悠久的，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作,使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。直笛优美圆润，是欧洲重要的，目前，竖笛在发达国家中，无论是在专业还是在普通中，都在发挥着巨大的作用。由于相对容易演奏，竖笛常被推荐为儿童初学的乐器。学生情况分析：作为三年级的学生，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已经掌握了基本的竖笛吹奏方法，已经会简单的吹奏竖笛并能吹奏出简单的乐曲。本学期的主要教学目的是让学生在气息的控制下，能更好的掌握控制气息、力度、速度的变化，让学生吹奏乐曲时更有感情、更加优美。教学目标：知识与技能：1、复习吹奏1234567，复习吹奏四分音符，复习吹奏八分音符。2、学习吹奏新乐曲《小红帽》情感目标：在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣。教学重、难点：1、气息的连贯性。2、换气的方法。3、新乐曲的吹奏。教学准备：竖笛、PPT教学过程：课堂常规：师生相互问好。一、导入：（8分钟）1、复习单音吹奏（2分钟）12345677654321教师示范，学生练习2、复习吹奏四分音符（2分钟）1111︱2222︱3333︱4444︱5555︱6666︱77777777︱6666︱5555︱4444︱3333︱2222︱11113、复习吹奏八分音符（2分钟）1122︱3344︱5566︱77ii︱ii77︱6655︱4433︱2211︱教师示范，学生练习4、游戏“吹奏接龙“（2分钟）二、复习曲目（7分钟）师：还记得我们学习吹奏的《欢乐送》吗？我们一起来复习吹奏吧，要求是连贯、优美。3345︱5432︱1123︱3.22—︱3345︱5432︱1123︱2.11—︱2231︱23431︱23432︱125-︱3345︱5432︱1123︱2.11-︱1、学生练习《欢乐颂》按压指法。（1分钟）2、教师示范吹奏。（1分钟）3、学生集体练习吹奏。（3分钟）4、学生展示。（2分钟）三、新课学习1、教师吹奏《小红帽》师：这首乐曲大家应该都非常熟悉，因为我们以前一起学习过，这首乐曲叫做什么名字？生：小红帽师：那么，这首乐曲的情绪是怎么样的呢？生：欢快、活泼、高兴……2、学习乐曲的曲谱3、重点、难点乐句练习i64︱551︱i64︱553︱4、换气练习换气：快速张嘴吸气5、学生自由练习6、教师指导练习四、小结今天我们复习了竖笛的基本吹奏方法，学习了新的乐曲，大家都非常的认真，吹奏得也非常的好。不过对新的乐曲，同学们下来以后一定要练习，下节课我们一起比赛，看谁吹得更好。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借