高中政治 《第二课 百舸争流的思想》学案1 新人教版必修4.doc

第二课百舸争流的思想学习要求：1．按考点要求自主、全面复习知识点内容特别注意巩固基础知识记忆；2．自主、独立、认真完成巩固练习对照参考答案订正练习中的错误补充解答残缺部分及时记录练习失误中的知识残缺与思维缺失并进行必要的自我反思与总结。3．答案一律填写在规定的答题纸上按要求及时上交备查。考点要求：1．理解哲学基本问题及其两方面的内容；2．了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；3．理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态；4．理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态；一．基础知识填空（每空1分共10分）：1．问题是哲学的基本问题。对问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。对问题的不同回答将哲学区分为可知论和不可知论。2．唯物主义在历史发展中形成了三种基本形态即、、；唯心主义包括和两种基本形态。3．哲学史上存在着、“两个对子”但从基本派别看是两大阵营而不是四军对垒。二．单项选择题（每小题3分共66分）：1．哲学的基本问题是A．理论与实际的关系问题C．思维与存在的关系问题B．主观与客观的关系问题D．唯物与唯心的关系问题2．哲学基本问题在人们的现实活动中表现为A.人与人的关系B.社会与自然的关系C.人与世界的关系D.主观与客观的关系3．思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。以下生活和实践活动中的问题属于这类问题的是A．经济发展要正确处理速度与效率的关系B．改革管理体制促进经济效益的提高C．科技创新推动生产力的发展D．从学习行为与心理的实际确定学习计划4．在中国哲学史的发展中名与实、形与神、心与物的关系实质上是A．哲学基本问题的体现B．辩证法与形而上学的对立C．物质与运动关系的体现D．运动的规律性与人的能动性关系的体现5．在思维和存在的关系问题上如果认为思维和存在没有同一性则这种观点属于A．不可知论B．形而上学C．唯心主义D．唯物主义6．甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙两人的观点可以看出①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立②甲的观点是辩证法的乙的观点是形而上学的③甲的观点是唯物主义的乙的观点是唯心主义的④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④7.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是A．未有这事先有这理B．吾心即宇宙宇宙即吾心C．死生有命富贵在天D．世界的本质是“绝对精神”8．主观唯心主义与客观唯心主义都主张世界的本原是意识它们的区别在于A．对物质属性的不同理解B．对意识有不同的理解C．主张意识决定物质D．对意识标准的不同理解9人对客观世界的认识是一个复杂的过程如果片面夸大某一个片段就可能导致唯心主义。比如客观唯心主义就是A．主张人的认识离不开实践B．主张人的认识离不开感觉C．把我们的感觉夸大为世界的本原D．把概念神化为脱离物质的绝对10．列宁把唯心主义哲学称作是“一朵不结果的花”是因为①唯心主义包含某些合理的思想②唯心主义片面夸大意识作用③以唯心主义为指导也能正确认识世界和改造世界④唯心主义和唯物主义相比较而存在相斗争而发展A．①②B.②③C．①④D．①③11．有人把唯物主义理解为贪吃、娱目、肉欲、爱财、投机等而把唯心主义理解为对美德、普遍的人类之爱的信仰。这种观点A．错误理解了唯物主义与唯心主义的根本区别B．正确分析了唯物主义的历史局限性C．主张哲学的基本派别是唯心主义D．揭示了唯物主义与唯心主义的理论界限12．法国哲学家笛卡尔主张物质和精神彼此独立、互不相干但他在论证物质和精神两个本原怎样结合在一起时不得不搬出一个万能的“上帝”来帮忙。这表明A．物质与意识的关系并非哲学的基本问题B．二元论调和了唯物主义与唯心主义的对立C．二元论最终陷入了唯心主义的泥沼D．二元论与唯物主义本质上是一致的13．现实生活中存在的不顾实际事实凭想像与主观愿望办事的错误说到底是A．是对客观事实的能动反映