课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）1.ppt

课题3二氧化碳和一氧化碳（1）学习目标：1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质；2、了解二氧化碳的用途；3、了解温室效应及防止温室效应所采取的措施。实验指导：请同学们对照图6-13，完成实验6-4。注意：1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁；2、倾倒时动作要缓慢。思考题：根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？6-15二氧化碳与水反应思考题：为了使抹了石灰浆（Ca（OH）2）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？二氧化碳的性质与用途自学指导：请同学们认真默看P116——P117“二、一氧化碳”以上的内容，两分钟后能回答下面的思考题：空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？这种现象的产生还与哪些气体有关？它有哪些危害？如何防止？习题思考题：1、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温室加入适量的二氧化碳。这是因为：ACO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害B可以促进植物的光合作用C可产生温室效应，提高室温D能灭火，施用后可以防止火灾2、地球大气层中CO2的含量增多,产生温室效应导致全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。(1)空气中CO2的正常体积分数为％(2)空气中CO2的主要来源是。(3)自然界中能消耗CO2的作用是。矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是A植物的呼吸作用B植物的光合作用C人的呼吸D工厂排出的废气根据二氧化碳的性质，下列有关其用途叙述正确的是：A干冰升华吸热，可用于人工降雨B二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料C二氧化碳含碳元素，可用作燃料D二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水镁条可以继续在二氧化碳中燃烧，下列叙述中正确的是A该反应属于置换反应B该反应中镁发生了氧化反应C该反应中碳元素由+4价变为0价D镁着火时用二氧化碳灭火思考题：如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中看到；原因是。如果将水换成石蕊试液,可以看到；原因是。如果将水换成澄清的石灰水可以看到；原因是。在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是。烧开水后的铝壶常常会结有一层“水垢”为除去它，我们可以加入适量的，其原理是；但是不能加入过量的这种物质，其原因。氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛,如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方程式为。区别氢气和二氧化碳的方法：(1)试验能否燃烧(2)观察气体的颜色(3)能否还原氧化铜(4)气体充入气球后能否上升(5)能否使澄清的石灰水变浑浊，其中可行的是：A（1）（2）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）（4）D（1）（3）（4）（5）有两份质量相等的碳酸钙的样品,第一份高温煅烧另一份与足量的稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量关系为：A相等B第一份多C第二份多D无法判断现有氢气、氧气、空气、二氧化碳等五种气体，要用最简便的方法将它们鉴别出来，如果有火柴，还需要A蒸馏水B干燥的小烧杯C用澄清的石灰水润湿的小烧杯D酚酞试液农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室加入适量的二氧化碳。这是因为：ACO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害B可以促进植物的光合作用C可产生温室效应，提高室温D能灭火，施用后可以防止火灾根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺养窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答：（1）要采集地窖中的气样，应采用：A25ml普通烧杯B250ml的普通采气瓶C50ml的储气袋D500ml有刻度的集气瓶（2）试说出如何用1中的仪器取样。（3）测量二氧化碳体积分数的方法。含有杂质的碳酸钙样品10g,与足量的稀盐酸反应，产生4.5g的二氧化碳,杂质可能是：AK2CO3BNa2CO3CNaHCO3DMgCO3（Ca：40C：12O：16K：39Na：23Mg：24）下列CO2的用途中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是：A制干冰B制化肥C制纯碱D用来灭火干冰放在空气中，其周围会产生大量的白雾，因而在舞台上常用它来制造烟雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是：A干冰蒸发出大量的水蒸气B干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小水滴D干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体检验一种气体是否是CO2的最可靠的方法是：A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊B该气体无味，再通入