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第九单元课题2溶解度.pptx
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仙人****88
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第九单元-课题2溶解度.ppt
课题2溶解度【思考一】通过上一节课的学习，同学们已经感受到，一种物质能否溶解在另一中物质里，与这两种物质的性质有关。那么，象食盐和蔗糖这样能够溶于水的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中呢？操作【实验9-6】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌；等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？操作【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析
2024-10-19
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第九单元课题2溶解度（参考课时：2课时）1教学目标1.1知识与技能：(1)理解饱和溶液的涵义。(2)了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。1.2过程与方法：(1)学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。(2)学习通过实验解决问题。1.3情感态度与价值观：(1)认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。(2)树立做任何事情都要实事求是的观点。2教学重点/难点/易考点2.1教学重点理解饱和溶液和溶解度的概念。2.2教学难点(1)理解饱和溶液和溶解度的概念。(2)正确理解
2024-11-01
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课题2溶解度5克氯化钠5克氯化钠20ml水一.饱和溶液与不饱和溶液?如何判断一种溶液是否饱和呢？给你一杯氯化钠溶液，请你判断下它是饱和还是不饱和溶液？1．1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C，滤去晶体后，所得溶液是________溶液(饱和、不饱和）。2．把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C，有氯化铵晶体析出，剩余溶液是：A．浓溶液B．稀溶液C．饱和溶液D.不饱和溶液3、在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量为____克。4、“在一定量的氯化钠溶液中，加入少量硝
2024-06-13
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第九单元课题2溶解度.pptx
第九单元课题2溶解度一、学习目标：二、自主学习：【探究实验9-6】：课本P33，小组讨论，探究：温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？【小结】三、合作探究：【讨论】饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化
2024-06-11
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溶解度一.溶液的分类:练习：硝酸钾饱和溶液[练习]20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是克。3、判断某溶液是饱和溶液的方法：例如：如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？饱和溶液练习2、在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是（）讨论：饱和溶液降温或蒸发溶剂时，会发生怎样的变化？[总结二]同一物质，相同温度，饱和
2024-06-16
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