小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用.pdf

溺强／；—一．、学科学————二竺竺竺鬻纛辫小组合作学习是以发挥群体的积极功能提高个体的学习动力和能力为目的以学习小组为单位展开讨论、交流与合作从而完成共同教学任务的一种教学形式。数学小组合作学习教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程离开了学生的参与课堂教学就难以畅通地进行在小组中学生能主动操作、观察、在小学数学课堂教学中的运用◇郑东思考、讨论学生参与教学活动的机会增多。在学习小组中学生相互启发、相互帮助、共同解决问题的群体协作精神能培养学生之间团结、协调的合作意识提高学生的人际交往能力。一、在新授内容尝试时组织小组合作我在教三位数加法横算时先出示情境图让学生列出算式再让他们用简图摆一摆、算一算独立思考答案然后在学习小组中交流自己是怎么算的由于学生先是自然地从感性上明白了“余数一定要小于知识点整理成一张有关联的结构图。并用这是独立思考所想的方法也就不一样在学除数”的道理。些知识来解决生活中的一些问题。在知识的习小组中大家一起讨论、比较、判断得出了整理过程中每个学生在小组内敢想、敢做、好几种办法①先相同数位上的数相加再三、在探究多种答案时组织小组合作敢说与同学一起交流、研讨实现了信息在把它们的和合起来；②把分成、群体之间的多向交流这样学生既构建了和再算；③把分成每一个学生身上都潜藏着极大的智慧新的知识结构又掌握了一定的学习方法。、和再算。通过小组和才能在教学时能放手就得放手要让学合作学习学生自己解决了三位数加法的计生有施展才华的机会。由于学生个人认识问五、积极总结评价激发合作热情算方法。题的局限性有些数学问