高中地理 第2单元 走可持续发展之路 第2节 可持续发展的基本内涵学案 鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理学案.doc

第二节可持续发展的基本内涵学习目标：1.理解可持续发展的定义及其内涵。(重点)2.掌握可持续发展的基本原则。(重点)3.了解可持续发展思想的形成过程。一、可持续发展的含义1．概念既满足当代人的需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2．可持续发展复合系统(1)核心：A人的管理调控。(2)组成eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(B经济系统C社会系统D生态系统))相互联系相互制约3．基本内涵eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(条件：经济的可持续发展基础：生态的可持续发展目的：社会的可持续发展))相互联系、相互制约二、可持续发展的基本原则1．公平性原则时间上代际公平自然资源和环境容量是有限的需要与子孙后代共享资源和环境空间上代内公平人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的应互相尊重。消除贫困是可持续发展进程中优先考虑的问题2．持续性原则(1)制约因素：可持续发展最主要的制约因素是资源与环境。(2)核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上保持发展的持续性。(3)首要条件：不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用。3．共同性原则(1)措施：全球采取共同的行动建立起良好的国际秩序和合作关系。(2)表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等需要在尊重各国主权照顾各国利益的基础上制定各国都可以接受的全球性目标和政策。4．阶段性原则国家类型可持续发展阶段发展目标在可持续发展中承担的责任发展中国家初级阶段经济发展并开始关注资源与环境问题少次要责任发达国家高级阶段经济、社会与环境的协调发展多主要责任[特别提醒]理解可持续发展的四个原则时重点理解公平性原则不要把公平性原则与共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平而后者强调全球一个整体。三、可持续发展——从概念到行动1．可持续发展的历程时间会议(或著作)主要内容1972年人类环境会议提出社会发展与环境、生态的协调问题1980年《世界自然保护大纲》提出“可持续发展”概念1987年《我们共同的未来》提出可持续发展定义1992年环境与发展大会通过了《21世纪议程》2002年全球可持续发展首脑会议审议了《里约宣言》《21世纪议程》等的执行情况并提出今后的行动战略与措施2．中国的可持续发展行动1994年3月中国政府颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》这是全球第一个国家级的《2l世纪议程》。1．只要经济数量增长就能提高人的生活质量。()2．可持续发展最优先考虑的问题是社会的可持续发展。()3．发达国家在资源环境保护中要承担更多的责任。()4．“吃祖宗饭断子孙路”的做法违背了持续性原则。()5．以下做法符合可持续发展理念的是()①垃圾分类回收②私家车出行上班③生活用水重复利用④使用一次性筷子A．①②B．①③C．①④D．②④提示：1.×人的生活质量的提高不仅取决于经济数量的增长更重视生态环境的改善。2．×可持续发展最优先考虑的是生态的可持续发展因为生态的可持续发展是社会可持续发展的基础。3．√发达国家在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源对全球环境的影响最大并且至今仍是有限资源的主要消费者和污染源所以应对全球环境问题承担更多的责任。4．×该说法违背了资源分配在时间上的公平性原则。5．B[垃圾分类回收减少了向环境排放废弃物有利于改善生态环境；私家车出行上班既增加了交通拥堵又增加了废弃物的排放污染了环境；生活用水重复利用可以节约资源；使用一次性筷子增加对森林的破坏；①③符合可持续发展理念。]可持续发展的基本内涵读“可持续发展复合系统示意图”回答下列问题。问题1(人地协调观)由经济系统、社会系统、生态系统三个子系统相互联系、相互制约共同组成了________复合系统。该系统中最核心的因素是________。问题2(人地协调观)该复合系统中经济的可持续发展是________社会的可持续发展是________生态的可持续发展是________。问题3(人地协调观)该复合系统中经济系统为社会系统提供________、资金等经济系统产生的生产废弃物又回到________中去；生态系统为经济系统和社会系统提供________；社会系统产生的生活废弃物又回到________中去社会系统为经济系统提供________、__________等。提示：问题1.可持续发展人问题2.条件目的基础问题3.物质产品生态系统资源生态系统劳力科技eq\a\vs4\al([归纳总结])1．可持续发展的基本内涵基本内涵地位内容经济的可持续发展条件必要性只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平增强国家实力增加社会