高校英美文学教学三维法.pdf

年第期黑龙江高教研究．总第期．．高校英英文学教学三维法刘富丽台州学院外国语学院浙江临海摘要：整合中外英美文学教学理论及批评观点英美文学教学可在表层语言层、深层文化层和批评赏析层三个层面上展开。学生在教学过程中要和本文相互作用在作品中完成审美体验的同时提高语言能力增强文化底蕴掌握文学批评的基本方法。关键词：三维法；表层语言层；深层文化层；批评赏析层；读者反应中图分类号：文献标识码：文章编号：———英美文学课作为我国高校英语专业本科生的一门主言模式以语言习得为基本方法．干课程其教学理念是以人文主义思想为指导培养人文—学习者为中心鼓励学生运用自己关怀提高语言能力和跨文化意识。传统的英美文学教学的语言知识阅读文本发表自己对语言的理解老强调对本文的理解和批评师可帮助学生更深入探索并且发表自己看法即作为平等注意力集中在对作者及作品的探讨把文学作品当成一个一员参与讨论。此模式以活动为向导如写作活动角色“应该加以阐释的客体”而忽视了扮演完形填空等让学生注意语言运用读者的参与和体验。课堂上老师讲学生听学生的角色即如何由语言形式来诠释作品字里行间的意是“容器”课上把老师的讲解照单收下考试时如数倒出义。这种形式若太拘泥于语言文字往往会失去个人诠释给老师查验。文学作品语言艰深文化积淀深厚传统教的空间机械的练习会让学生失去学习动机。另外学生法以老师为中心的知识讲授法确实值得借鉴深入浅出的对作品的社会及历史背景缺乏了解没有足够的文化知识讲解也是引