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高教学刊年期课题研究高校文学课程的翻转课堂教学探索与实践石晓岩海南大学人文传播学院海南海口摘要:从导学案引导的课前自主学习到课堂教学活动中知识的内化到课外拓展的设计以及以形成性评价为主的考核方式翻转课堂提倡整体化的教学设计。文学课程的翻转课堂中学习者在导学案的指导下利用微课视频、电子文献中对作家作品、文学现象等进行自主学习课堂则有充裕时间讨论和写作通过教师释疑、学生互相评议提升自己的专业基本功和文学素养。关键词:翻转课堂;整体化设计;知识内化;课后拓展;形成性评价中图分类号:文献标志码:文章编号:———:—..。.:;;;——;翻转课堂是从国外引进的概念。美国教学课程是汉语言文学本科专业的专业基础课也是汉语国际教育育学家本杰明·布鲁姆在