高中地理 2.2 气压带和风带 第1课时 气压带和风带的形成学案 新人教版必修1.doc

-7-2.2气压带和风带第1课时气压带和风带的形成学案（人教版必修1）[学习目标]1.了解三圈环流的影响因素气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。气压带和风带的形成1．大气环流(1)概念：①________________的大气运动它反映了大气运动长时期的②________状态。(2)成因：③________的纬度差异造成高低纬度间的④________驱使大气不断地运动、输送和交换热量。2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(以北半球为例如下图)(1)三圈环流成因：高低纬度间的⑤________和⑥__________共同作用的结果。组成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。(2)气压带、风带的分布气压带：A⑩____________、B⑪________________、C⑫________________、D⑬____________。风带eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(E⑭带风向为⑮风F⑯带风向为⑰风G⑱带风向为⑲风))3．气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随⑳________而南北移动。(2)移动规律：就北半球而言与二分日相比气压带和风带的位置大致夏季________冬季偏南。我的疑惑1．2．3．探究点一气压带和风带的形成探究材料教材P33图2.9理想状况下赤道与极地间的热力环流教材P34图2.10地球上的气压带和风带。“二战”期间日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本土造成美国西部森林大火引起美国民众恐慌。1．假设地球表面是均匀的也不考虑地球自转的影响全球的热力环流会怎样？2．如果地球自转南、北半球的气压带和风带是怎样形成的？3．气压带和风带的分布有什么规律各有什么特征？【考例探究1】读下图完成下列问题。(1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球______季时的大气环流状况判断理由是______________________________。(2)一般地说A地比B地降水量____________原因是_________________________。(3)C气流来自哪个气压带？________________。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？____________________。C与D之间形成的气压带是________________该气压带是________原因形成的。探究点二气压带、风带的季节移动探究材料教材P35图2.11气压带和风带的季节移动。1．读图分析气压带、风带的季节移动有什么规律？2．若黄赤交角变为0°气压带、风带还会移动吗？【考例探究2】7月份主要分布在北半球1月份主要分布在南半球的气压带是()A．副极地低气压带B．副热带高气压带C．赤道低气压带D．极地高气压带[巧学速记]1．图解气压带、风带的形成与分布(以北半球为例)全球气压带风带的形成与分布可以分为四步来看：第一步：地球球面均一地球不自转——单圈闭合环流是在单一的水平气压梯度力的作用下形成的。如图1所示：第二步：地球球面均一地球自转——三圈环流是在水平气压梯度力和地转偏力的共同作用下形成的如图2所示：图2第三步：气压带与风带的纬度分布如图3所示：图3注：上述风均是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的。第四步：地球球面均一地球运动——气压带、风带随季节有规律的移动如图4所示：图4特别提醒(1)由于地面冷热不均近地面形成的低、高气压称为热力型气压。如赤道低气压带和极地高气压带。(2)由于气流运动造成的气压称为动力型气压。在近地面气流辐合上升、气压降低如副极地低气压带；气流辐散下沉、气压升高如副热带高气压带。2．图示全球气压带和风带的移动气压带、风带的形成和分布是以太阳直射赤道为前提的。实际上在地球公转的过程中太阳直射点每年都在有规律地南北移动由此产生了气压带和风带的季节移动现象。反思小结重要知识点关键点总结我的反思三圈环流气压带、风带的分布是考查的重点气压带、风带的季节移动气压带、风带的季节移动常和昼夜长短的变化结合起来出考题参考答案课前准备区①全球性的有规律②平均③太阳辐射④热量差异⑤受热不均⑥地转偏向力⑦低纬环流⑧中纬环流⑨高纬环流⑩赤道低气压带⑪副热带高气压带⑫副极地低气压带⑬极地高气压带⑭东北信风⑮东北⑯盛行西风⑰西南G⑱极地东风⑲东北⑳季节变化偏北课堂活动区探究点一1．地表性质均一地球不自转的情况下在极地与赤道之间形成单圈环流。2．气压带和风带的形成(1)