高中语文阅读教学的现状及策略.pdf

对州神州教育高中语文阅读教学的现状及策略王六儿山西省潞城市第一中学摘要：本文笔者根据自己多年的教学经验阐述了高中语统一的语言。语文教学中适当地应用它会使教学直观化增文阅读教学的现状探讨了提高高中语文阅读教学的策略。加形象性、生动性对学生情感上的打动、感染也是很强烈的关键词：高中语文阅读教学现状提高策略可以大大促进学生阅读兴趣。、创建良好的学校读书氛围阅读教学就是要指导学生会读书、读好书、读书有收获学校是书籍的海洋是读书的最佳地点。校园文化现象对如增长知识、掌握语言文字的表现力和魅力等。阅读教学抓得学生阅读的影响很大学校必须有一个储藏丰富、新书很多的好学生的文化素养和道德素养均会得到有效的提高。因此图书馆、阅览室。并经常对学生开放建立良好的学风、校风阅读在语文教学中占用非常重要的地位在一定程度上可以形成良好的读书风气把每一个学生都领进书的海洋培养对说是决定语文教育质量的关键。下面笔者探讨了高中语文阅书的兴趣使书籍成为自己前进的指路灯学生在阅读中获得读教学的现状及策略。的智慧和乐趣让他们在阅读之中越走越远越探越深在课堂一、高中语文阅读教学的现状中走出课堂打好语文和人文精神的底子。第一学生缺失阅读的兴趣。我们的高中生由于课业负担、注重阅读形式的多样化过重、课外报刊杂志阅读的流行以及以网络为代表的现代信朗读。在语文课堂中朗读即指带着感情将读物大声息技术的冲击等因素的影响占用了他们本就为数不多的课地吟诵出来将无声的语言文字转化为有声语言。在朗读的过余时间导致他们对文学作品的阅读兴趣的缺失。而高中语文程中要注意停顿、速度、人物差别、情感、语调、重音、音变等一阅读尤其是高考中的现代文阅读往往就是文学作品阅读这些问题此外还要注意不同体