高中语文课堂教学中的美育.pdf

课堂聚焦与教学密切相关。设计游戏时要在游戏中获胜培养他们的自信心七、体会与反思充分考虑教学的重难点和其它教学和参与意识。对于成绩好的学生则．提高教师素质是搞好课题实要求。如在复习音标时我们可以要让游戏有一定的难度。验的关键。我们在课题研究中首先抓设计这样的游戏：两个学生戴上辅．游戏的形式应多样化。这就要紧对实验教师的培训认真学习有关音音标头饰用手搭起一座“伦敦求教师能不断设计新游戏不断翻新英语教学理论、英语专业学习方面提桥”让一组戴着元音音标头饰的游戏的做法。我们把游戏的设计作为出较高的要求。有了一支较高素质的学生通过全班学生一起唱：课题研究的重点设计了多种课教师队伍实验才有保证。“堂教学游戏许多游戏构思新颖。．小学英语教学应把培养兴趣⋯⋯”唱到某句时音乐一停桥游戏的开展应具有一定的放在首位。垮了谁卡在桥里谁就要把两个灵活性。灵活性就是指在教学中要．如何处理游戏教学与“双基”辅音和自己的元音拼读出来或者注意适时、适度开展游戏活动要教学的矛盾由于我们的实验较多让全班学生一起拼读。这种游戏参注意课堂气氛和课堂节奏的调整和地强调发兴趣强调在教学中尽量与的人多可以很好地复习音标。把握要灵活处理教材内容与游戏多地开展游戏活动让学生学得轻同时优美的音乐使身心愉悦大之间的关系要灵活处理和适当调松、学得愉陕。一些教师的课堂非脑皮层的兴奋点得以激发这比那整教学模式中的六个环节。常活跃但基础教学不够扎实。如何种单纯拼读的效果好得多。六、实验效果正确处理游戏教学与打好基础的关．游戏应有一定的启发性。我．实验班的学生英语水平提系是一个值得探讨的问题。们可以设计一些富有创造性和挑战高很快学生的学习兴趣浓厚他．如何解决小学与中学的教学性的游戏。如在幻灯机上显示几个们反映英语不再是难学的学科已衔接小学采取游戏教学方法课抽象的图形让学生猜：“成为我校学生最喜欢的学科之一。堂气氛活跃。中学的教学方法则较”学生有的把圆形猜成．实验班学生英语成绩高于为传统