高中记叙文写作微探究.pdf

考试与练习高中记叙文写作微探究王晓霞文章是一种精神产品它的个性特色应该免去表现事件或情态的前因后果着力写好这是最明显的而其中的记叙文写作更是如此。个有包孕的“片刻”就能形成言外之意、弦外由于生活阅历、思想认识、性格爱好等各方面的之音让作文富有意蕴。而选择写“有包孕的差异学生写出来的记叙文在同一立意之下更片刻”也是对读者想象力、创造力的尊重。显得风格各异容易出新能引阅卷者的注目二、修辞复合。亦此亦彼更易得高分。优秀的高考记叙文往往能凸显出比如有学生曾写过一篇名为《油菜花》的个性化：要么语言隽永要么构思精巧要么情作文全篇以一大群小姑娘跳舞来隐喻大片的感质朴动人。因此在“体裁自选”的要求下油菜花将大地写成一个巨型的舞台将油菜花写出一篇清新活泼、具有独特个性的记叙文习写成一千个甚至一万个美丽的小姑娘举起了作发挥这种文体胜任考试要求的优势就需要金铃铛写她们如何翩翩起舞如何“起舞弄清学生更多的创新意识。影”还通过联想写到了指挥她们跳舞的“一位一、摹写“顷刻”。营造“空白”伟大的指挥家”——风。所有这些修辞给读者生活中平平常常的一图一景、一招一式只留下较多的遐想空间让他们去“寻找”本物与要有学生独到的体察、会心的妙语敏锐的思所喻所拟之物各个方面的联系很容易在脑海维自然都可以写成作文。而生活中情感的碰当中铺展开一幅色彩艳丽明快的画面带有动撞和极富意味的“小镜头”其实更适宜写成含感带有声音读者在阅读的同时也就获得了较蕴丰富的记叙文。这样的记叙文无疑需要做到多的审美愉悦。这样的作文声形俱佳。言约意丰。要做到这一点就必须处理好结构多种修辞的相关相应其实是一种协调和与剪裁的关系。如屠格涅夫的《麻雀》如果不和谐。唯有相关相应的和谐才有整体意义和是巧妙捕捉到老麻雀置生死于不顾扑护小麻雀情感的层层推进。多种修辞被作者精心运用进