对当前高职数学教学的几点思考.pdf

仑肥学统学良自然科学版年月第卷第期．．对当前高职数学教学的几点思考高纪文安徽电气工程职业技术学院基础部合肥摘要：通过对当前高职院校数学教学现状的分析结合教学实践指出：在数学教学中应正视学生现状帮助学生树立学习信心；要关注学生的学习过程注重思想、观念的渗透体现数学的教育功能；教师要提高自身修养与时俱进关注教改动态不断学习思考把新的教育理念落实到每个教学细节成为终身的学习者、研究者和实践者。关键词：高职数学；教学改革；思考中图分类号：．文献标识码：文章编号：———高职院校数学教育的现状从学生方面来看由于近几年高职院校扩招高职院校有的学生人学时仅达到建档分数线。由于数学的抽象使学生感觉数学是枯燥的；对数学的意义和数学价值认识不足不少学生认为数学是无用的；而中学阶段的“应试教育”导致学生对数学是害怕的；教学方法的单调使学生觉得数学是无趣的；等等。这些都给课堂教学带来许多困难。从学时方面来看由于高职院校以培养“适应生产、建设、管理服务第一线需要的高等技术应用性专门人才”为目标受实用主义影响近年来数学课程学时逐年减少。实际上像数学这样的基础学科很难用直接的功利目的来衡量而且社会是发展的需求是变化的没有长远的眼光可能造成学生后劲不足不利于学生今后的发展。从教材方面来看虽然数学教材种类很多却给人以雷同的感觉而且相当多的材料还是沿袭以前的内容没有顾及高职院校的培养目标和学生的接受能力过于重视数学本身的系统性、完整性和严谨性。从教师方面来看教师往往抱怨现在学生越来越难教责怪学生基础差很少从教师方面找原因。％的高职院校是近几年新成立的高等职业教育还处于起步阶段育人理念还没有完全成熟老师也还不能够适应他们新的角色理论色彩较浓教学方法陈旧学生兴趣索然相当一部分学生只为应付考试而被动学习数学教学又变成了一种应试教