重视作文讲评 提高写作质量.pdf

教学实践教育科学年第期重视作文讲评提高写作质量郄良燕河北平山中学摘要：作文讲评在高中作文教学中加上学生在现实中的习作总是呈现出三种特别注意调动全班学生的积极性把课堂不可或缺。在作文教学的众多环节中其水平——优、中、差而且这写层次的变气氛搞得更加热烈些尤其要鼓励差生发所占的比重不可小觑。它既是写作指导的化是动态的这就需要每一位语文教师必言尽可能地给他们发表看法的机会对延伸又是师生信息交流反馈的平台更须要付出更多的辛苦拿出更多的智慧他们的发言一定要及时给予肯定、表扬是对命题、指导、批改等环节的归纳、总使得讲评课最后确定的目标能够顾及更多让他们在这种气氛中受到感染。常言说得结与提高。的学生解决最为重要和迫切的问题。需好：“要知道梨子的滋味就要亲口尝一关键词：作文讲评提高写作重视要注意的是每次讲评课的目标必须要明尝。”也就是说只有亲身经历是感受确、集中争取一次解决一个问题使得过才能更加深刻一些。长期以来许多高中语文教师在作文教每次的讲评课都能起到“雪中送炭”或者五、注重二次写作动员学中对学生写作前的指导和写作后的批改“锦上添花”之功效。实际也证明只有作文讲评课要达到理想的境界都比较重视而对作文的讲评却没有予以同这样才有意义。就要让学生乐于并善于进行二次写作。样的