语文教师课堂教学基本功的训练.pdf

语文教师课堂教学基本功的强与弱往往对一节课的成功与否或者这节课能否受到听课者的欢迎有很大的关系。因此要成为一个优秀的最起码合格的语文教师就决不能忽视了对教学基本功的修炼。一要修炼语言。语文教师的课堂口语表达应该是先进的教育理念和丰富的文化知识的积淀；是娴熟的教育技巧和高超的语言运用能力的完美结合。应该是带有书面语言色彩的口头语言。要讲究语法符合逻辑；要词汇丰富不能背书背教案；要口语化浅显化鲜明化条理化。应该是带有会话语言色彩的独自语言。讲课时不能目中无人声音不能太生硬；要柔和有亲和力；要体现会话性、双边性。应该是带有情感色彩的庄重语言要既庄重又满怀激情深情一片要满面含笑以情感人不能乱说或过于诙谐。要坚持做到尽可能不说吐字模糊、含混不清、稀里糊涂的混话；拖泥带水东拉西扯离题万里的废话；颠三倒四本末倒置文理不通的胡话；满口术语不着边际故作高深的玄话；滥用词藻装腔作秀华而不实的俏话；不懂装懂似是而非模棱两可的虚话；干巴枯燥平淡乏味催人入睡的闲话；挖苦讽刺庸俗低