第2课时图形的平移.ppt
仙人****88
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第2课时-图形的平移.doc
第2课时图形的平移课题图形的平移课型新授课设计说明平移是一种最基本的图形运动,是学习图形与几何知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念、培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用,为了突破本节课的重、难点,对教学作如下设计:1.搭建自主学习的平台,突显学生的主体性。在探究平移的性质时,让学生通过小组活动(看一看、数一数)发现平移的性质,接着放手让学生独立完成例1。通过这样的设计,把课堂中更多的时间与空间还给学生,从学生的实际出发,遵循学生的认知规律以及他们的发展需求,让全体学生“动”起来,做到人人参与,较好地
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图形的平移(第2课时).docx
第页图形的平移(第2课时)教学内容分析:“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节,它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生已经学习了轴对称及轴对称图形的变换,用类比的方法学习本节课程会比较简单。教学目标分析:重难点:理解并掌握图形的位置变化与图形各个对应点的坐标变化之间的联系在探索中培养学生发现问题探究问题的能力,在动手操作过程中培养学生的画图技能,在小组合作学习中培养学生的合作精神和语言表达能力。学情分析:学生在已经接触图形对称变换和平移的概念和性质的基础上掌握本节的内容
图形的平移(第2课时).docx
图形的平移(第2课时)教学内容分析:“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节,它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生已经学习了轴对称及轴对称图形的变换,用类比的方法学习本节课程会比较简单。教学目标分析:重难点:理解并掌握图形的位置变化与图形各个对应点的坐标变化之间的联系认识平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受代数与几何的相互转化,初步建立空间观念。学情分析:学生在已经接触图形对称变换和平移的概念和性质的基础上掌握本节的内容相对来讲比较容易接受。初中生具有活泼好动,观察能
图形的平移-第2课时.ppt
图形的平移1.图向上平移5格。2.图向右平移4格,再向上平移3格。想一想,如何通过平移使图(1)变成(2)。图形1向右平移3格,思考:如何把图(1)、(2)变成(3)。请你欣赏:通过平移的方法可以创造花边和喜欢的连续图样。这节课我们学习了什么?在画出平移的图形的时候要注意什么?在把一个图形通过平移变成另一个图形的时候,应该注意什么?