六年级知识点.doc

六年级科学下册第一单元知识点1、早在（一千多年）前，人们就发明了放大镜，放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节），不借助任何工具，人的最高视力也只能看清楚（1/5毫米）大小的微小物体。2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面，把通过凸透镜所能观察到的范围称为（视野），凸度越大，放大的倍数（越大），视野（越小）。3、13世纪，英国主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）设计并制造出了能增进视力的眼镜。4、蝴蝶的触角呈（棒状），蝗虫的触角呈（丝状），天牛的触角呈（鞭状），蚕蛾的触角呈（羽状），蚂蚁的触角呈（膝状）。5、放大镜镜片的特点是透明和中间厚（凸起）、边缘薄。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。6、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。由此推断球形的透明物放大倍数最大。7、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。8、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。9、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。10、两个放大倍数（不同）的（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。11、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。为了看到更小的物体，人们又研制出了（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜），电子显微镜可以把物体放大到（200万）倍。12、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。13、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。14、英国科学家（罗伯特•胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。15、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。16、一切生物体都是由细胞组成的，（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。17、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。18、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。19、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。20、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。21、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。22、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。六年级第二单元知识点2-1、物质的变化一、世界是由物质构成的。1、我们能直接观察的实际存在的东西是物质。例如：……2、我们能间接观察的实际存在的东西是物质。例如：空气、电、光、火、声音、磁等。3、整个世界都是由物质构成的。二、物质的变化。1、我们周围的物质都会发生变化。⑴有的变化快，例如：米变成米饭；墨水写出字迹……⑵有的变化慢，例如：岩石风化成沙子；房屋变旧；铁生锈……⑶有的没有产生新物质，例如：易拉罐压扁、铁丝折弯、折纸等是形状发生变化；压扁的乒乓球重新鼓起来等是体积发生变化；热水变成冷水等是温度发生变化；没有产生新物质人走出教室是位置和状态发生变化；水变成冰，水蒸气凝结成水等是状态发生变化。⑷有的产生新物质，例如：火柴燃烧；蜡烛燃烧；铁钉生锈等。2、物质变化的区别。⑴有快有慢；⑵有自然变化和人为变化；⑶变化是绝对的，不变是相对的；⑷有的变化产生新物质，有的变化不产生新物质。2-2、物质发生了什么变化一、混合沙和豆子1、混合前:观察、留样。2、混合中：混合、搅拌、分离。3、混合后：对比——>没有明显变化——>没有产生新物质——>物理变化。二、观察白糖加热后的变化。1、加热前：观察、预测。2、加热中：固体白糖——熔化——变色——气泡——沸腾——深色（糊味）——燃烧——炭化蜡烛——液化成蜡油——燃烧——二氧化碳——变短3、加热后：对比——明显变化——产生了新物质——化学变化（也叫化学反应）2-3、米饭、淀粉和碘酒的变化一、会变味的米饭。1、尝一口米饭，没有马上说出味道：2、咀嚼1——2分钟，口中有什么感觉？淀粉酶3、米饭（含有淀粉）————>麦芽糖（有甜味）4、咀嚼馒头的外皮1