七年级数学上册 9.6 整式的加减（1）教案 沪教版五四制-沪教版初中七年级上册数学教案.doc

整式的加减课题9.6(1)整式的加减设计依据教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1.掌握整式的加减运算。2.由有理数去括号法则类比学习整式的去括号法则。3.培养学生学习数学、应用数学的意识激发学生学习兴趣。重点整式的加减运算。难点去括号法则的应用。教学准备有理数去括号法则学生活动形式讨论交流总结练习教学过程设计意图课题引入：1、合并下列各式的同类项：（1）；（2）.2、请计算：（1）；（2）.说一说你是怎么想的？（1）先做括号内的.（2）先去括号乘法分配律。你认为哪一种方法较简便？知识呈现：新课探索一请合并下列各式中的同类项：（1）；（2）.去括号法则：括号前面是“+”号去掉“+”号和括号括号里的各项不变号。括号前面是“-”号去掉“-”号和括号括号里的各项都变号。==新课探索二例题1先去括号再合并同类项：（1）；（2）.整式的加减就是单项式、多项式的加减可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算。新课探索三例题2求整式的和。例题3求减去的差.新课探索四做一做.去括号（1）；正、正得正正、负得负（2）；正、负得负负、负得正（3）；利用乘法分配律来实施去括号这也是一种很好的方法。2、化简：.新课探索五例1化简并求值：其中.课内练习一1、判断下列去括号是否正确：（1）；（×）（2）；（√）（3）（×）课内练习二书17页课堂小结：1、整式的加减：整式的加减就是单项式、多项式的加减可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算。2、去括号法则：括号前面是“+”号去掉“+”号和括号括号里的各项不变号。括号前面是“-”号去掉“-”号和括号括号里的各项都变号。解题时有时利用“乘法分配律”来实施去括号更为方便。课外作业练习册p9页123/（135）4569预习要求9.6（2）整式的加减（习题）掌握整式的加减运算。列代数式解决实际问题。教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：