高中历史 第四单元 20世纪以来中国的重大思想理论成果 第12课 新时期的理论成果课件 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史课件.ppt

学习目标基础认知学习思考基础认知学习思考一、邓小平理论1.形成背景(1)1978年年底在中共中央工作会议上邓小平阐释了毛泽东________的观点号召大家实事求是团结一致向前看。这个讲话成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。(2)中国共产党的召开揭开了的序幕中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。2.主要内容(1)在社会主义发展阶段问题上作出了中国还处在社会主义的科学论断。(2)在社会主义根本任务问题上指出社会主义的本质是发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到。判断各方面工作的是非标准应该看是否有利于发展社会主义社会的生产力是否有利于增强社会主义国家的综合国力是否有利于提高。(3)在社会主义建设发展战略和战略重点问题上提出要分“”实行台阶式的现代化发展战略。战略重点一是农业二是能源和交通三是教育和科学其中是根本科教是关键实施战略。(4)在社会主义建设领导力量和依靠力量问题上强调中国是建设中国特色社会主义事业的领导核心；必须依靠全体社会主义劳动者依靠拥护祖国统一的爱国者。(5)在祖国统一问题上提出“”的创造性构想以此为原则来解决香港、澳门、台湾问题推进祖国和平统一大业的完成。3.地位中共十五大将邓小平理论确立为党的指导思想；是引导中国人民进行和社会主义现代化建设的伟大旗帜。提示背景：“两个凡是”束缚着人们的思想社会主义建设在“两个凡是”的指导下继续以“阶级斗争”为纲不能纠正“文化大革命”中的“左”倾错误。影响：关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的错误思想重新确立了实事求是的思想路线打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。提示建设中国特色社会主义理论。提示邓小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资”的只要能促进生产力的发展就应该为我所用。二、“三个代表”重要思想1.背景：在世纪之交国际和国内形势出现了许多新的变化。中国共产党面临怎样、与时俱进的新问题。2.内容(1)中国共产党要始终代表中国先进的发展要求；(2)代表中国先进的发展方向；(3)代表中国最广大人民的根本利益。3.意义(1)“三个代表”重要思想是一个有机的、统一的、完整的、科学的思想体系是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。(2)中共把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想这对于开创中国特色社会主义事业的新局面具有极为重大的意义。提示邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。深化探究核心突破主题邓小平理论的内容及其历史地位史料二①计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别计划经济不等于社会主义资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义社会主义也有市场②计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力消灭剥削消除两极分化。最终达到共同富裕。——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》[教你读史]①②表明邓小平从根本上解除了把计划经济和市场经济作为姓“资”还是姓“社”的标志这样一个传统思想的束缚对我国的经济体制改革产生了极大地推动作用。答案根本问题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕。意义：邓小平的“南方谈话”深刻地阐明了社会主义本质极大地解放了人们的思想。形成了20世纪90年代我国社会主义现代化建设和改革开放的新思路为中共十四大的召开奠定了思想基础。答案是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜；是马克思主义同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论的精髓和历史地位(1)精髓：邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。(2)历史地位①邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题深刻揭示了社会主义的本质把对社会主义的认识提高到新的科学的水平。②邓小平理论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果成为指引中国共产