基于“卓越计划”的大学数学基础课程教学方法探索.pdf

天津城建大学学报第卷第期年月．．．基于“卓越计划的大学数学基础课程教学方法探索张华张玲天津城建大学理学院天津摘要：“卓越计划”是一项教育教学的改革工程笔者在分析大学数学基础课程教学现状的基础上基于“卓越计划”的培养目标对基础课程的教学方法进行了探索与研究提出从行为处世角度讲授数学的理论思想以“问题驱动”教学提高课堂吸引力、将数学实验融入基础课教学、分模块教学等多种方式相结合的教学方法．关键词：卓越计划；教学方法；教学现状中图分类号：：文献标志码：文章编号：．——卓越工程师教育培养计划以下简称“卓越计整、推导准确、教学内容经典而忽略了课程内容的划”是高等教育重大计划旨在面向工业界、面向内在本质联系．大多数数学教师对所教学生的专业了世界、面向未来培养造就一大批创新能力强、适应解较少很难全面了解基础课和专业课的衔接点导经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为致二者之间缺乏衔接降低了基础课程在人才培养中建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人应起的作用．力资源优势增强我国的核心竞争力和综合国力．“卓学生学习缺乏积极性与主动性．长期以来越计划”的顺利实施有利于促进工程教育改革和创传统的应试教育只注重教师对知识的传授而忽略了新全面提高我国工程教育人才培养质量努力建设学生的自主能动性．在应试教育的背景下多数学生具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工已经养成了依赖老师课堂讲授、消极思维的习惯缺程教育体系促进我国从工程教育大国走向工程教育乏学习的主动性较少独立思考自学能力较差．与强国．上述状态形成鲜明对比的是大学生的思想活跃、兴大学数学基础课程的教学改革与研究在卓越工趣爱好广泛课外活动繁多他们所关心的是将来的程师培养的系统工程中发挥着重要作用