职业学校语文综合实践活动教学探究.pdf

职业学校语文综台实活动教学探究●郑州市商业贸易高级技工学校刘云飞职业学校语文综合实践活动这一动组织的周密性．既要做活动的策划生体会收获充分发挥评价的激励作教学方式能把语文的人文性与工具性和导演．又要做一个主持人和专家评用。注重结果评价与过程评价相结合．很好地结合起来．以活动为形式整合知委．在活动实施过程中要善于调控．在以过程评价为主．尊重学生的主体地识与方法．切实提高学生的语文综合应准备、调查、搜集、评价阶段充分发挥位正视差异重视学生的自我表达、个用能力．从而体现职业学校语文教学的主导作用．把握好活动的节奏．促使学性张扬。微观上．评价内容要全面又要实用性因此．上好语文综合实践活动生在知识、能力、情感态度等方面都有有所侧重．着重对学生的参与意识、综课是每位教师必备的能力所收获合能力表现以及创新精神等方面进行一、师生精心准备为活动打下坚在活动实施环节上．教师要设计好评价。实基础导人语．自然而艺术地将学生引入活动在评价的过程中．教师要力图使学语文综合实践活动需要精心准备情境．以调动学生兴趣：活动主体部分生热切关注来自各方面的评价结果．并语文综合实践活动是一个开放性的主要富有波折．并且使各个环节衔接自对最终的结果产生强烈的期待．师生共题课堂首先．教师要确定主题选择主然、过渡流畅．使整个活动过程疏密有同将活动推向高潮．也要使学生能从关题要把握住两大原则．一是与学生生活致、张弛有度。主题确定后让各小组就注结果的亢奋中走出来．对活动过程中密切相关：二是与学生专业密切结合。所搜集材料展开讨论．讨论后让每组选的自我表现进行理性反思根据校园生活、社会生活和职业生活确出三个代表．登台发表三分钟演讲．各四、优秀成果展示将活动效果放定活动内容．设计活动项目．创设活动小组演讲后．让每组学生将活动材料汇大延伸情境其次．要努力激发学生参与活动