高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第3课 中东问题的由来与发展学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史学案.doc
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第3课中东问题的由来与发展学习目标重点难点1.了解中东战争的发展过程。2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。1.重点:两次中东战争的起因及结果。2.难点:阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家和西方殖民者之间、英法和美苏之间错综复杂的矛盾。一、纷争的由来1.中东概况(1)地理概念:“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念,位于欧、亚、非三大洲交汇点上。(2)历史特点:宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位:石油资源丰富,历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2.纷争由来(1
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第3课中东问题的由来与发展学习目标重点难点1.了解中东战争的发展过程。2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。1.重点:两次中东战争的起因及结果。2.难点:阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家和西方殖民者之间、英法和美苏之间错综复杂的矛盾。一、纷争的由来1.中东概况(1)地理概念:“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念位于欧、亚、非三大洲交汇点上。(2)历史特点:宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位:石油资源丰富历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2.纷
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第3课中东问题的由来与发展[目标导航]1.了解中东战争的发展过程。2.理解两次中东战争爆发的原因(重点)。3.理解阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家与美苏之间、英法与美苏之间的错综复杂的矛盾。一、纷争的由来1.中东概况(1)地理概念:“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念;位于欧、亚、非三大洲的交汇点上。(2)历史特点:宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位:石油资源丰富历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2.纷争由来(1)英国的“分而治之”①背景:一战期间为了削弱自己的
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5.3中东问题的由来与发展【教学素材】阅读材料回答问题。(英国政府)赞成在巴勒斯坦为犹太人民建立一个民族家园并尽最大的努力来达到此目的。——“贝尔福宣言”(1917年11月2日)有人说这是民族主义的宣言也有人说这是战争的开端。你是怎样认为的?(14分)解析这是一个开放性问题可以从不同的角度解答进行大胆的假设但必须以史实为依据用史实证明自己的观点。答案就第一种观点来说侧重的是对民族主义的支持从犹太人的角度来看是应该肯定的。因为历史上由于多种原因犹太人背井离乡过着流离失所的生活有着强烈的民族情结;就道义来
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学案3中东问题的由来与发展[课标要求]了解中东战争发展过程认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。一、纷争的由来1.中东概况(1)地理概念:“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念;位于欧、亚、非三大洲的交汇点上。(2)历史特点:宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位:石油资源丰富历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2.纷争由来(1)英国的“分而治之”①背景:一战期间为了削弱自己的对手奥斯曼帝国英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国其领土可以包括巴勒斯坦地区。②概况: