春八年级语文下册 第2单元 第7课《敬业与乐业》学案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册语文学案.doc

5敬业与乐业精彩开篇词爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生我们最好的报答就是工作。那么亲爱的同学你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为应该“敬业”、“乐业”并深信这是人类合理的生活。阅读此文相信你的心中会对这个严肃的话题有了新的认识。学习目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、经典语句、格言的积累。3、掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”4、演讲和口语特色的体会。教学过程第一课时一、新课导入人生基于事业才有价值事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解听听他的宏论可以激发我们深入地思考。二、自学指导（一）——预习与交流1．朗读课文圈画文中生字词。厌恶(wù)禅(chán)师佝偻(ɡōｕlóu)咽(yàn)气骈(pián)进哭丧(sāng)着脸佛(fó)门强聒(guō)不舍2．词语解释。敬业乐群：对自己的事业很尽职和朋友相处很融洽。安居乐业：安定地生活愉快地工作。断章取义：不顾上下文孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。亵渎：轻慢不敬。强聒不舍：唠叨没完没了。3．经典词句积累。（1）安其居乐其业。（2）饱食终日无所用心难矣哉。（3）群居终日言不及义好行小慧难矣哉。（4）主一无适便是敬。（5）虽天地之大万物之多而惟吾蜩翼之知。（6）用志不分乃凝于神。（7）素其位而行不愿乎其外。（8）知之者不如好之者好之者不如乐之者。（9）其为人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔。4.作者简介梁启超(1873—1929)字卓如号任公又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者其著作编为《饮冰室合集》。被誉为“百科全书”式的天才学者：梁启超一生著述达一千四百万字在政治活动占去大量时间的情况下每年平均写作三十九万字。《饮冰室合集》共计148卷。5.文体链接演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众就某一问题发表自己的观点阐述某一事理的活动同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象确立主旨；②思维清晰节奏明快；③感情充沛例证动人；④语言准确形象生动。6.背景链接《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲对学生进行职业道德启蒙教育有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训提倡“手脑并用”“双手万能”着重理论联系实际重视生产劳动实习和职业道德。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1．让学生速读课文思考下列几个问题：（1）找出本文的中心论点。【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。（2）作者围绕中心论点先后谈了几个问题？【交流点拨】①有业;②敬业;③乐业。（3）你认为这几个问题的关系怎样?【交流点拨】有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。2.划分文章的结构并概括每一部分的意思。【交流点拨】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要。末段总结全文简而言之敬业就是“责任心”乐业就是“趣味”这才是人类合理的生活再次强调中心论点。可见全文的总体结构是总—分—总式。第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。“有业”“敬业”“乐业”。第三部分(第9段)：总结全篇勉励人敬业乐业。（二）深层探究组织学生自读结合文中关于有业、敬业、乐业的论述文字来思考下列问题：1．“有业之必要”的3个主要论据是：【交流点拨】孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先万恶懒为首。没有职业的懒人简直是社会上的蛀米虫……2．阅读2~5段说说作者是怎样论述“有业”的必要性的？【交流点拨】作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)得出“百行业为先万恶懒为首”的结论强调“有业”是做人之本。3．阅读6~7段用原文回答什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？【交流点拨】敬业：“主一无适便是敬。”即凡做头一件事便忠于一件事将全副精力集中到这件事上一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬。4．文章是怎样论述乐业