浅析新疆某高等医学院校成人教育现状论文.docx

浅析新疆某高等医学院校成人教育现状论文浅析新疆某高等医学院校成人教育现状论文教育质量是成人教育的生命线，提高教学质量是成人高等教育生存和发展的根本保证。如何科学提高教学质量，深入开展教学改革，全面推进成人教育成为当务之急。本研究通过评价新疆某高等医学院校成人学生对成人教育的现状，探讨如何进一步深化医学研究教育改革，全面改善成人教育的管理、服务、教学、课程设置和授课等基本内容。1资料与方法1.1研究对象于2014年6月份分别对新疆某高等医学院校继续教育学院及其6个联合办学点进行分层抽样调查。分别在6个调查点按2个年级(2013级和2014级)、4个专业(护理、检验、临床、影像)，2个层次(专科、专升本)抽样调查，以1∶3的比例按班级为单位抽取学生为对象。1.2研究内容调查内容包括调查对象的性别、年龄、婚姻状况、年级、专业、学习层次、学习地点、职称、工作单位。调查研究对象对成人教育的现状评价情况，包括教学质量评价、管理服务评价、学生积极性评价、学习效果评价、真实动机、学习需求、学习效果、对课程设置及授课内容的看法、成人教育应培养什么规格的人员等。1.3研究方法在广泛查阅文献资料的基础上，初步设计“新疆高等医学院校成人教育调查表”，经具有成人教育管理经验的领导以及班主任反复多次讨论，联系我区实际情况对问卷进行进一步地完善设计，并发放80份问卷对新疆某高等院校继续教育学院2013临床本科以及2014护理专科2个班的学生进行预调查，在预调查后经过多次讨论、修改，最终定稿。1.4统计学处理数据采用集中双遍录入的方式，采用SPSS17.0软件对所录数据进行分析处理，以P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1基本情况本次调查共发放问卷1380份，收回有效问卷1235份，有效率为90.0%。其中临床医学专业493人(39.9%)，护理学专业542人(43.9%)，医学检验专业121人(9.8%)，其他专业(包括药学、影像及其他)79人(6.4%)。2.2对教学质量的评价情况各专业各层次学生对学院教学质量的评价不一。从总体分析78.4%的学生认为教学质量较好;其他专业的学生对成人教育教学质量的评价最好，好评率达到了84.8%，专科学生的评价较专升本学生稍好。校外教学点学生的评价比校本部学生的评价好，校外教学点学生的好评率达到了85.9%，校本部为71.9%。2.2对教育管理和服务的评价情况不同专业学生对学院成人教育管理和服务的评价不相同，总体来看73.1%的学生认为管理和服务较好;其他专业的学生对成人教育管理和服务的评价最好，好评率为79.7%，其次是临床医学专业，好评率达到75.8%，医学检验专业好评率为71.9%，护理专业好评率最低，为70.3%。各层次学生对学院成人教育管理和服务的评价不一，总体73.3%的学生认为管理和服务较好;专科生的评价比专升本的评价好，77.1%的专科生对学院成人教育管理和服务的评价较好，而专升本的学生好评率仅为68.0%。校外办学点的评价比校本部学生的评价好，85.2%的校外教学点学生认为学校成人教育管理和服务较好，而校本部只有62.9%的学生认为学校成人教育教育管理和服务较好，。2.3对学习效果的评价情况不同专业学生对参加成人教育学习的效果评价不相同，73.8%的学生认为通过参加成人教育业务有一定的提高。各层次学生认为通过参加成人教育学习的`效果相同，73.8%的人认为通过参加成人教育业务有一定提高。校外教学点学生的评价较高，93.7%的校外教学点学生认为通过参加成人教育学习的效果较好，其次为校本部，占86.7%2.4对目前的课程设置及授课内容的评价情况学生对目前的课程设置及授课内容的看法基本相同，92.5%的学生认为目前的课程设置及授课内容基本能满足工作需求。3讨论成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，其对不断提高国民素质、文化修养与技能及提高学历层次等有十分重要的意义，对促进经济社会的发展起到了不可或缺的推动作用。本研究通过现场调查分析，认为成人高等教育应从以下几点进行系统化管理和优化。3.1优化教学过程，改进教学方法医学成人教育的学员来自不同的地区，年龄相差较大，知识基础和专业技能差别也较大。总体来看73.3%的学生认为管理和服务较好，校外办学点最高，为85.2%。这与近几年该高等院校成人教育不断改革和完善有关。按照成人教育的特点和规律，对学员情况进行调查，该高等医学院校通过不断论证和实践，精选符合成人学生现实需求的教学内容，且根据学员在授课过程中的意见反馈，及时调整授课进度、授课内容和授课方法。积极采用现代化教学手段，利用教育信息化提供新知识的传播途径和方式。加强网络建设，建立信息平台，促进信息共享。据统计该高校及附属联合办学点，成人学生网络家庭作业覆盖率为100%，学生网络家庭作业成绩占考