新疆某高等医学院校教师对医德医风教育的认知现状分析.pdf

第巷第期新疆医科大学学报．年月．新疆某高等医学院校教师对医德医风教育的认知现状分析张帆陈静波。刘金宝。新疆医科大学第二附属医院医务部乌鲁木齐；校医院公共卫生学院乌鲁木齐摘要；目的了解高等医学院校教师对目前医德教育现状和对医德医风的看法以及在医德教育教学中存在的问题为今后进一步更好的加强医德医风教育提供参考依据。方法采用国际通用的视觉模拟的等级标度评分法对目前医德教育现状、医德医风的看法和在医德教育教学中存在的问题进行评分。结果．的教师．的『缶床教师认为社会对医生的看法是批评多于赞扬；．的教师认为不应收受病人的礼品、金钱等；．的教师认为这将会严重损害了医务人员的社会形象；的教师认为造成出现少数的不良医德医风现象与医院的管理体制和对医院的补偿机制不完善有关．的教师．临床教师认为应重视医务工作者的物质利益；临床教师对当前医务人员医德医风的评价得分明显高于非『临床教师副教授及以上教师的评价得分明显高于讲师及以下教师不同性别及不同民族的高校教师的评价得分差异无统计学意义。有．的教师认为医务人员存在着不良医德医风行为以收受药品等回扣和医疗服务态度恶劣居多；有．的教师认为开展医德教育很