语文园地2 (2).ppt
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语文园地四教学目标:1.练习使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号。2.理解《滁州西涧》的含义,能够背诵并正确默写。教学重点:练习使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号。教学难点:理解《滁州西涧》的含义,能够背诵并正确默写教学准备:课件教学时数:1课时教学过程:一、激趣导入同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,如我们学习的本组课文,有的写作者留意了鲜花的开放,有的写作者注意了蜜蜂的飞行,有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察,就会有许许多多的发现。二、词句段运用观察时主动思考、提出问
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基于核心素养提升的统编小学语文教材三年级下册期中复习课例观摩《交流平台》教学设计【教学目标】1.学会积累优美生动的语句,体会文字的美。2.了解寓言的特点。3.继续学习如何围绕一个意思写一段话。4.能够借助关键语句概况一段话的意思。【教学重点】【教学难点】【教学过程】一、谈话导入1.同学们,今天我们要上一节交流平台的复习课,在上课之前老师想考一考大家,你们还记得每单元安排的交流平台的目的是什么吗?2.同学们回答的很准确。我们教材安排交流平台的目的就是引导我们对本单元的学习方法进行总结与交流,从而培养大家良好
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认读生字:辨一辨发现了什么?我会认日积月累读读记记读句子:试一试、做一做读短文:作业:
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《语文园地四》教学设计----界首市实验学校高晓伟教学目标:了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。学会观察时主动思考,并学会表达。练习使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号。理解《滁州西涧》的含义,能够背诵并正确默写。教学重点:练习使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号。教学难点:理解《滁州西涧》的含义,能够背诵并正确默写教学准备:课件教学时数:1课时教学过程:激趣导入同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,如我们学习的本组课文,有的写作者留意了鲜花的开放,有的写作者注意了蜜