语文园地2 (2)-豆柴文库

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2024-06-11

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仙人****88

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认读生字：辨一辨发现了什么？我会认日积月累读读记记读句子：试一试、做一做读短文：作业：

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基于核心素养提升的统编小学语文教材三年级下册期中复习课例观摩《交流平台》教学设计【教学目标】1.学会积累优美生动的语句，体会文字的美。2.了解寓言的特点。3.继续学习如何围绕一个意思写一段话。4.能够借助关键语句概况一段话的意思。【教学重点】【教学难点】【教学过程】一、谈话导入1.同学们，今天我们要上一节交流平台的复习课，在上课之前老师想考一考大家，你们还记得每单元安排的交流平台的目的是什么吗？2.同学们回答的很准确。我们教材安排交流平台的目的就是引导我们对本单元的学习方法进行总结与交流，从而培养大家良好

2024-06-21

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语文园地四教学目标：1.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。2.理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。教学重点：练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。教学难点：理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。二、词句段运用观察时主动思考、提出问

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《语文园地一》教学设计学习内容语文园地一课时安排2课时赵亚洲上课时间课时目标知识与技能：通过“交流平台〞引导学生交流读书时“遇到不懂的问题的解决方法〞。引导学生借助形近字进行比照记忆识记“宾吉〞等12个生字引导学生通过“加一加减一减换一换〞的方法识记生字。过程与方法：通过“词句段运用〞的学习认识近几十年出现的词语理解一些词语的新含义:学习用熟悉的事物作比拟的方法把一个事物介绍清楚。情感态度与价值观：通过诵读背诵积累古诗激发学生对传统文化的热爱之情。学习重点通过“交流平台〞引导学生交流读书时“遇到不懂

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